小学教师资格证考试教育教学知识与能力模拟试题及答案解析(20)

(2/3)简答题 第22题

简述小学生道德发展的特点。 上一题 下一题 (3/3)简答题 第23题

简述布置课外作业的要求。 上一题 下一题

(24~25/共4题)材料分析题

下课了，当学生说“谢谢老师”时，我真想说“谢谢同学们”。孩子们今天在课堂上提出的“问题”、他们在课堂上的“插嘴”使我不断地调整、改写我原先设计好的“教案”。所以，今天我最想说的是“教案是在下课之后才完成的”。而且，在整个课堂教学中，尽管我一直在努力根据学生提出的“问题”和学生的“插嘴”调整上课前设计好的“教案”，但仍然留有很多遗憾，要是再有机会教同样的内容，我想我会重新改写我的“教案”。 问题： 第24题

试评析该教师不断改写自己“教案”的行为。 第25题

作为一名教师，应如何不断提高自身的修养? 上一题 下一题

(26~27/共4题)材料分析题

小学生小亮很想学好数学，但数学成绩一直很差，多方面努力都没有起色。近期，班主任发现小亮上课变得不听讲，还时不时扰乱课堂秩序，不按时完成家庭作业，数学老师催促也不见效，之后连续几次数学考试都是班上最后一名。班主任通过与小亮谈话了解到，在经历了多次数学考试失败体验后，小亮发现学习努力的程度与数学考试成绩之间没有关系，对提高数学成绩自己完全无能为力，他认为自己不是学数学的料，也不再愿意下功夫学数学了。 问题： 第26题

你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助并说明理由。 第27题

如果你是小亮的班主任，该如何培养他的学习动机? 上一题 下一题

(28~30/共18题)教学设计题

请认真阅读下文，并按要求作答。 月光曲

两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

贝多芬听到这里。推开门。轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，