高中政治 第二单元 5.2《文化创新的途径》学案 新人教版必修3

【导学案】

第五课文化创新第二框《文化创新的途径》

课前预习学案

一、预习目标

了解我们应该如何正确把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系来推动文化的不断创新和发展呢？ 二、预习内容

1、立足于 ，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。

2、一方面，我们不能离开 ，空谈文化创新。另一方面，体现

，是文化创新的重要追求。

3、文化 是世界的基本特征，也是文化创新的 。

4、对于文化创新而言，这意味着要把握好当代文化与传统文化、 与 的关系。 5、拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称为

“ ”和

“ ”；那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为

“ ”和“ ”。 三、提出疑惑

课内探究学案

一、学习目标：

1、知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。

2、 理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。 二、学习过程

围绕“继承传统，推陈出新”与“面向世界，博采众长”这两目，认真阅读教材并结合现实生活，探究以下问题：

（1）文化创新的根本途径与基本途径分别是什么？ （2）如何正确认识传统与创新的关系？ （3）文化创新为什么需要博采众长？

（4）为什么说文化多样性是的文化创新的重要基础？ （5）怎样进行文化交流、借鉴与融合？其原则是什么？

2、围绕“坚持正确方向，克服错误倾向”一目，结合教材P55的探究活动，探究以下问题： （1）理解“守旧主主义”和“历史虚无主义”，“民族虚无主义”和“封闭主义”这几种错误倾向。

（2）区分对待文化多样性、传统文化、外来文化的正确态度。 三、反思总结

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四、当堂检测

1、发展先进文化，必须在内容和形式上积极创新。文化创新的根本目的是（ ） A、发展先进文化 B、打破传统文化的束

缚 C、促进民族文化的繁荣 D、促进实践的发展

2、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。这说明对待传统道德应该 （ ） ①取其精华，去其糟粕 ②推陈出新，革故鼎新 ③为传统文化注入时代精神④摒弃传统，从头开始

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3、在处理与外来文化的关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于（ ） ①在和睦的关系交流 ②增强对自身文化的认同 ③增强对外来文化的理解④吸收外来文化的所有成分

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、文化创新必须继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度是（ ） ①取其精华②去其糟粕③批判继承④古为今用

A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 5、着眼于世界文化发展的前沿。这说明（ ） A、文化创新必须吸收和借鉴其他民族的有益文化成果 B、文化创新必须摒弃传统

C、文化创新必有吸收外国一切文明成果 D、文化创新必须立足传统，推陈出新

6、从我国先秦时期的诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说；从古希腊神话、罗马史诗到欧洲中世纪的十四行诗、文艺复兴时期的名作，以及18、19世纪浪漫主义和现实主义的作品，都体现了一种不断创新的精神。 请问文化创新的途径是什么？

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