苏教版小学六年级下册科学教案完整版 - 图文

苏教版小学六年级下册科学教案完整版

周次 计划进度 课时 备注 2016-2017年学年度第二学

期六年级科学教案

学 校： 丹寨县雅灰小学

学 科： 科 学 年 级： 六年级 姓 名： 杨光亮

六年级科学第二学期教学进度表

苏教版小学六年级下册科学教案完整版 1 我在成长 2 悄悄发生的变化人生之旅 3 踏上健康之路 生物的遗传现象 4 生物的变异现象 寻找遗传和变异的秘密 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 3.8妇女节 4.4清明节 5.1劳动节 期中检测 5.30端午节、6.1儿童节 第 周第 课时 授课时间: 年 月 日 5 单元总结课 消失了的恐龙 6 化石告诉我们什么 达尔文与他的“进化论” 7 单元总结课 寻找生物的家园 8 有利于生存的本领 有趣的食物链 9 有趣的食物链 生态平衡 10 生态平衡 11 各种各样的能量 12 能量的转换 能源 13 节约能源与开发新能源 单元总结课 14 拓展 15 应用 16 期末复习 17 期末复习 18 期末复习 19 期末复习 20 期末复习 21 期末检测 课题 1.1 我在成长 内容 P2~4页 课型 事实 1．能够收集自己成长的证据，知道人在成长中身高和体重等方面发生了变化； 2．能够使用简单方法较准确的测量自己的身高； 教学3．能根据体检卡是的数据绘制身高、体重曲线图，并对生长发育情况做出解目标 释； 4．能够交流和表达成长变化的特点。 苏教版小学六年级下册科学教案完整版 5．能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。 要求学生认真仔交流成长的证据，绘制学生能正确的发现身重点 身高曲线图，关键 细的制作身高曲分析其变难点 高变化规律。 化的规律。 线图。 教师 课件、学生体检记录表。 教学课前搜集能记录自己成长的资料，了解自己出生时的身高、体重及第一准备 学生 年的生长情况，测量自己的身高。 环节教学内容 师生活动 复案 时间 游戏导1．谈话：这是我们班一些同学小时候的照4＇ 入：猜猜片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？ 我是谁 2．提问：看了这些照片，你有什么想法？ 1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈感受。 2．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。 3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所讨论与交拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能10＇ 流：成长将它们排排序吗？为什么这样排？ 的证据 4．学生分组交流，进行排序。 5．汇报：（说出顺序，说理由。） 6．讨论：我们在成长过程中，身体都有哪些方面变化比较明显？ 7．小结：我们身体在身高、体重上有显著的变化，人的心理变化也较明显。 1．谈话：人成长的证据有很多，老师给你们每个人都准备了一份证据，（出示体检档案盒），你猜猜这里是什么证据？ 2．学生猜测，之后教师将体检卡发给学生，学生仔细的看看各项数据。 3．学生将体检卡是的身高、体重两项数据按照年龄时间整理在记录本上。 4．提问：你能将自己从入学到现在的身高、绘制身高10＇ 体重绘制成曲线图吗？ 曲线图 5．学生交流：数学课上制成曲线图做法。 6．学生绘制身高曲线图。 7．谈话：仔细观察曲线图，我们在成长中身高变化是有规律可循的？ 8．学生分组观察与交流：在小组内观察个人以及同伴的曲线图，说说身高变化的规律。 9．全班汇报，就成长中的身高变化规律达成共识。 了解人生1．谈话：我们从10~12开始就生长的比较生长较快快了，这个时期称为青春期。除此之外，我们出10＇ 的两个时生前后的生长速度也是非常快的。请同学们说说期 你想父母了解到的出生第一年的生长情况。 苏教版小学六年级下册科学教案完整版 2．学生讲述访问内容。 3．学生讨论：自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？ 谈话：这节课，你有什么收获？ 讲述所知。同伴之间互述知识点， 检测： 1、 成长是成熟的阶段的发展变化。成长的标志性证据是（身高和体重） 全课总结6＇ 检测 2、 举3个例子说明自己长大：以前的衣服穿不下了；比以前懂事了，能做些家务了；比以前独立了，能自己上下学了。 3、 身高体重曲线图中，数据线坡度大说明（增长快）。 1．我在成长 一、身体变化——身高、体重变化显著 心理变化 板书二、身高变化规律 设计 1 .不断增长 2.每个人每年增长的高度不同 3.从10岁（或12岁）开始增长快速 4.…… 课后反思 第 周第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 1.2 悄悄发生的变化 内容 P4~6页 课型 事实 1.知道青少年青春期身心发展特点；知道如何正确对待青春期变化。 教学2. 通过交谈、阅读资料了解青春期特点； 目标 3. 意识到青春期变化是人体的正常发育；意识到要从科学的角度看待青春期变化。 交谈、阅读资料重点 青春期身心发展特点 难点 正确对待青春期变化 关键 了解青春期特点 教学教师 资料片 准备 学生 搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。