湖北省2014-2015年八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版

一、长度和时间的测量

【学习目标】1、会选用适当的工具测量时间和长度，知道测量的结果由数值和单位组成； 2、知道测量有误差，误差和错误的区别，减小误差方法； 3、能够粗略估测日常生活中物体长度。 【学习过程】 一、新课引入

请同学们观察课件上图，凭感觉测一测，你的感觉可靠吗？如果感觉不可靠，我们应该怎么测量呢？

二、独立自主学习：看书P10-P14面，然后独立完成以下学习任务 1、长度的国际制单位 ，单位符号 ，其它长度单位 、 、 、 、 、 。

2、单位换算1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1μm= nm

3、测量长度的工具有 ，量程是刻度尺的 ，分度值定义 。 4、时间的国际制单位 ，单位符号 其它时间单位 。 5、单位换算1h= min 1min= s 1天= s 6、误差定义 ，减小误差的方法 、 、 。 三、合作互助学习：请看课本实验，以小组为单位设计完成实验 1、看p12面实验，动手测量并把数据填入表格中

2、小组归纳使用刻度尺的方法及注意事项 3、小组归纳记录数据的方法及注意事项 4、我国以前使用的还有哪些长度单位？你知道英美等国使用的长度单位还有哪些？你知道航海、天文学中使用的长度单位还有哪些？

5、设计以下几个实验，讨论归纳特殊测量方法

①设计实验测量铜丝直径 ②设计实验测量硬币的直径

③设计实验测量地图上铁路线长 ④设计实验测量校园操场一圈的长度

6、生活中有哪些可目测的长度可以用来估测物体长度？

7、看书本p14面实验，动手测量并把数据填入书上空格中

8、观察机械停表的构造归纳使用方法 6、机械停表的读数方法 7、误差和错误的不同 四、展示引导学习

1、展示合作互助学习的实验数据及归纳的结论

2、请对展示内容进行补充纠错或质疑

3、不理解的问题直接向教师质疑

五、评价提升学习（独立完成题目）

1、用皮卷尺测量球场的宽度，记录数据是25.36m，这个皮卷尺的分度值是 2、1μm= mm 18km= m 130nm= m 10dm= mm

60min= s 2h= s 15min= h 100s= min 3、某同学用刻度尺测量一块木块的长度，记录数据如下①7.30cm ②7.35mm ③7.40mm ④7.85mm 其中错误数据有 木块的长度 4填写适当的单位：

(1)物理课本的长度约为26.20______； (2)教室门的高度约为2.20______； (3)地球的半径约为6370______； (4)一位同学的身高为17.6______； (5)一根头发的直径约为70______； (6)课桌的高度约0.8______； 4、下列关于误差说法错误的是：（ ） A 测量值和真实值之间的差异叫误差 B 多次测量求平均值的方法可以减小误差 C 测量工具越精密，测量方法越合理误差越小 D 认真仔细的做实验可以避免误差

六、课堂小结 这节课的收获（课堂笔记或易错点等均可）

七、课后作业 1、阅读科学世界

2、完成课后动手动脑学物理第2、4题 八、学习（教学）反思