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杭州科学中考模拟试卷24

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甲基橙 酚酞 石蕊 红色 红色 橙色 无色 紫色 黄色 浅红色 蓝色 红色 14

(1)如图要使所加的稀盐酸的量正好使溶液变成中性,应在氢氧化钠溶液中滴入 ▲ 指示剂;(2)如要使所加氢氧化钠的量正好使溶液变成中性最好应在稀盐酸中滴入 ▲ 指示剂

27. (4分) 如图,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁的右端固定。 (1)当开关S断开时,条形磁铁_ ▲ 摩擦力。(“受到”或“没受到”)

(2)右图所示,在光具座上做凸透镜成像实验时,

在光屏得到了一个清晰的像,这个像是 像 ▲ 。(填像的性质)

28. (6分)有这样一个课题:杆秤加一些小配

件,你是否就可以设计制造出一杆能测出液体密度的杆秤呢?小亮看到这个课题后,经过论证和试验,在秤盘中放一个容积为500mL、质量为200g的玻璃容器,然后在杆秤的某些刻度上标上密度值,就制成了一杆简单而实用的液体密度秤(如图所示).只要在玻璃容器中加500mL的待测液体,就可以直接“称”出该液

体的密度.在这杆秤上,密度为“0”的刻度应标在原刻度 ▲ kg处.请通过计算,确定杆秤上“0.6kg” 刻度处对应的密度值 ▲ 。

四、实验、简答题(本大题共44分) 29.(10分)E为一种人体消化道中的酶,用鸡蛋清做研究酶E的实验。在5支试管内分别放入含等量酶E的不同PH值缓冲液,将试管放在20°C水浴中。然后把鸡蛋清放在相同的细玻璃管中,再把玻璃管投入沸水中,使鸡蛋清凝固变得不透明。实验从将装有凝固鸡蛋清的玻璃管放入试管中开始计时,鸡蛋清经酶E的作用被消化,细玻璃管两端变得透明。每2分钟测量细玻璃管透明部分的长度一次,计算已被消化鸡蛋清的百分率,所得结果见下表:

实验开始后的时间 (分) 0 2 4 6 8 10 12 鸡蛋清被消化的% PH=2 0 12 28 39 55 68 94 PH=4 0 8 12 20 29 38 53 PH=6 0 0 0 0 0 3 10 PH=8 0 0 0 0 0 0 3 PH=10 0 0 0 0 0 0 0 请回答:

(1)该实验的目的是什么? ▲ 。 (2)为什么要用水浴? ▲ 。

(3)根据实验,你对酶E能得出哪些结论?① ▲ ;② ▲ 。 (4)请推想人的消化道的哪一部分会有此酶? ▲ 。

30.(8分)小明按右图装好了实验装置(两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等),实验时,同时完全捏扁两滴管的胶头,并观察实验现象。

(1) 小明的实验目的是:_____▲_________。(2)装置中

长玻璃导管的作用是:____▲_________;红墨水的作用是_____▲_________。

(2) 你估计两根玻璃导管中的实验现象是___▲;理由是____________▲___________。

31. 8分)金属钠很软,可以用刀切割。切开外皮后,可以看到钠具有银白色的金属光泽。钠是热和电的良导体。

钠的密度是0.97g/cm3

,比水的密度小,钠的熔点是97.81℃,沸点是882.9℃。将金属钠放入水中,可以反

应生成NaOH和H2 ;钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体,钠跟CO2在加热条件下反应生成碳酸钠和单质碳。

(1)试写出钠跟水反应的化学方程式 ▲ (2)小刘同学用图A装置做钠跟氧气反应实验,观察到生成物中出现黑色固体,则该

黑色固体是 ▲ (填化学式),试写出相应的化学反应方程式 ▲ 。

(3)为了探究黑色固体成分,小刘同学进行了下列探究。 探究反应中CO2的来源:

猜想①:CO2的来源于 ▲ ;猜想②:CO2的来源于 ▲ ; 在上述两种来源中, ▲ (填序号)是CO2的主要来源。用图B和C装置实验的目的是 ▲ 。

32. (12分)小明做“测定小灯泡的额定功率”实验时,已知灯泡的额定电压是3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大于10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样. 图甲是测定灯泡的额定功率的电路。

1 2

E C D 0 0.2 0.4 3 A B 0 A 0.6

F - 0.6 3 图甲 (1)小明按图甲连接电路并闭合开关后,发现灯泡不亮,但电压表有示数,则故障的原因

图乙 可能是灯泡 ▲ 。(选填“短路”或“开路”)

(2)小明排除故障后,灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,示数为: ▲ A 则灯泡的额定功率是 ▲ W。

(3)若电压表0~15V的量程损坏,换用0~3V的量程后,应将电压表中“-” 接线柱连

入图甲中的 ▲ 点,“3” 接线柱连入图甲中的 ▲ 点,也可测出灯泡的额定功率,实验过程中,当电压表的读数为 ▲ V时,灯泡正常发光。 33.(6分)在科学实验中要规范操作,了解仪器性能,保障安全。

(1)小科学习了弹簧秤的刻度原理后,十分兴奋,决定自制一把弹簧秤。他找来了两个完全相同的弹簧A、B及其它器材,利用如图实验装置,研究了A弹簧的长度跟外力的变化关系,记录相应数据如下:

小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后应选择 (选填“A弹簧” 或“B弹簧”或“A、B弹簧都可以”)制作弹簧秤。

钩码重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0

指针位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5

(2)如图所示,某人将自己戴的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,在光屏上得到一个清晰的像,如果保持蜡烛与凸透镜之间距离不变,此人把眼镜拿掉他将光屏向后移动又能得到清晰的像。在下列表示视力矫正的光路图中,与上述实验情形一致的是

(3)显微镜是科学实验室中常用的仪器,若用同一显微镜通过调整目镜、物镜和准焦螺旋,观察同一标本4次,分别得到如图所示的四幅图。没有调节光圈,则A、B、C、D中视野最暗的是 。

五、分析、计算题(本大题共32分)

34.(5分)仔细观察下图中小明和小芳的一段对话: 已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm2,货物与车的总质量为6t.自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm2,骑车人质量为75kg,自行车质量为10kg.请你根据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确.(g取10N/kg) 35. (6分)某化学学习小组用足量的稀

盐酸对15g石灰石样品(杂质不溶于水且不与酸反应)进行科学探究。实验装置如下: 有关数据如下:

A中固 体剩余 质量∕g 15 A装置 内物质 质量∕g 110.3

5 15 0

m1 m2 盐酸质量/g

0 m1 m2

盐酸质量/g

当A装置中无气体产生时测得B装置的质量增加了4.7g;C装置的质量没发生变化且无明显现象。请你回答:

(1)石灰石样品中碳酸钙的质量为 g。

(2)15g样品最多能生成二氧化碳气体的质量为 g。 (3)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?写出计算过程。

36.(6分) 西部是我国生态环境最为脆弱、水土流失最为严重和沙尘暴频繁发生的地区。我国实施西部大开发战略,首先考虑的是走生态经济发展之路。下面是小芳同学为西部农村设计的生态农业大棚温室示意图。

(1)图中的蔬菜、树苗是该生态系统的 成分。

(2)该同学设计的“生态厕所”,人粪尿被 排入沼气池。沼气池内的细菌通过 作用把各种废弃物中的有机物分解,释放出的 能量形成高温,杀死病菌和虫卵;产生的沼 气是清洁的燃料,写出甲烷燃烧的方程式 ;残渣、残液中含有的多种无机盐, 可以作肥料。

37.(7分) 某科学兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究,在一个重为4N,底面积为

2

200cm的圆柱形薄壁玻璃容器底部,放一个边长为10cm的正方体物块,然后逐渐向容器中倒水(始终未溢出)。通过测量容器中水的深度h,分别计算出该物块所受到的浮力F浮,并绘制了如图所示的图像。请你解答下列问题(g取10N/kg)。

(1)分析图像可知,水的深度由0逐渐增加到8cm的过程中,物块受到的浮力越来越 。继续往容器中倒水,随着水的深度增加,水对容器底部的压强 。 (2)物块的密度是多少?

(3)将物块取出后,若容器中水的重力为20N, 此时容器对水平桌面的压强是多少? 38、(8分)2011年3月11日,日本发生了9.0级大地震。大地震同时也引发了核电厂核泄露。

(1)减少地震给人类造成灾难的关键是提高人类防震抗灾能力,下列措施可以减少地震灾害的是:_________

A.提高地震预报水平 B.建造抗震建筑物

C.发生地震时,跑到空旷处或躲到面积较小的房间 (2)救援的最佳时间应在震后72小时以内。长时间缺水是威胁生命的最重要原因,下列有关水与生命的说法正确的是_____________________; A.水是构成细胞的主要成分

B.体内营养物质和废物都必须溶解在水中才能进行运输

C.被埋废墟下的人不但得不到水分补充,还会继续通过呼吸、皮肤和泌尿系统而不断散失水分

(3)对在地震中引起皮肤外伤人员,应及时注射破伤风疫苗,按传播途径分类,破伤风属于 传染病;对大量失血的A型血伤者,应该输________________型血最好; (4)核电站工作原理是利用了 。核电站的能量转换过程为 。此次核电厂爆炸是化学爆炸,水受热分解产生氢气和氧气,两者剧烈反应的方程式为 ,这次核泄漏,中国人出现了大范围内的抢购碘盐,碘是合成 激素的必要元素。

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0 7 甲基橙 酚酞 石蕊 红色 红色 橙色 无色 紫色 黄色 浅红色 蓝色 红色 14 (1)如图要使所加的稀盐酸的量正好使溶液变成中性,应在氢氧化钠溶液中滴入 ▲ 指示剂;(2)如要使所加氢氧化钠的量正好使溶液变成中性最好应在稀盐酸中滴入 ▲ 指示剂 27. (4分) 如图,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁的右端固定。 (1)当开关S断开时,条形磁铁_ ▲ 摩擦力。(“受到”或“没受到”) (2)右图所示,在光具座上做凸透镜成像实验时,在光屏得到了一个清晰的像,这个像是 像 ▲ 。(填像的性质) 28

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