整理精品学生工作动态 - 图文

（二）进一步推进就业指导服务体系建设，提升就业服务能力。 就业工作不仅要有领导机构，更主要的是要有运行机构。一定要破除认识上的误区，就业不仅是分管书记的工作，也是学校、系（院）的头等大事之一。所以，要调集精兵强将，充实就业队伍。就业指导中心要加强对就业工作进行指导培训，帮助系（院）建立一支素质强、业务精的就业指导队伍。

要进一步加强就业指导信息化建设，全面实现就业信息网络化。就业指导中心要不断更新和增加就业信息服务网络设施，增加网络服务功能。

要提高就业指导课质量。一是探索建立全程化就业指导模式；二是加强就业指导课教师队伍建设。

要增强系(院)就业市场开拓工作的针对性和连续性；建立就业需求信息收集、发布制度；建立用人单位和毕业生就业状况数据库；完善毕业生就业状况跟踪调查工作机制；推进就业基地建设，把就业基地与实习、实训基地结合起来。

（三）高度重视就业困难毕业生的帮扶工作。

要强化政治意识和责任意识，带着深厚的感情做好困难毕业生的就业工作。要继续加大对家庭经济困难、残疾、少数民族学生的就业帮扶力度，加强人文关怀和心理健康服务，防止因就业问题出现焦虑、悲观和不满情绪。要采取措施，对这部分毕业生重点指导、重点服务、重点推荐。要建立困难毕业生就业档案，提供“一对一”指导服务。

（四）加强毕业生就业诚信教育、程序教育和安全教育。

要加强对学生进行就业诚信教育。要教育毕业生如实撰写自荐书，辅导员要如实为毕业生进行鉴定和推荐。要教育毕业生履行协议，遵守合同，诚信做人，诚信人生，成就人生，成就学校。

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要指导毕业生掌握就业协议书签订、劳动合同签订及就业派遣等政策、规定，帮助毕业生顺利择业，保护毕业生权益。

我校于2004年五月下发了《皖西学院毕业生就业见习管理暂行规定》，对毕业生参加就业见习和其它与求职相关的行为作了规定。一方面，要积极为毕业生的就业见习等活动提供指导和帮助，另一方面，要强化安全教育，严格履行认真审核、手续完备、定期跟踪等制度规定，减少就业成本，化解就业风险。

（五）鼓励、支持、扶助毕业生自主创业。

要认真学习教育部教学[2007]24号文件精神，及时总结和推广本系（院）毕业生创业的典型和经验，尝试开展创业教育，培养创业能力。有条件的系（院）可以尝试开展适合自己毕业生的创业实训，为下一步学校实施“高校毕业生创业行动”提供经验。

（六）加强思想政治教育，营造舆论氛围。

要满腔热情、周到细致地去关心学生，把思想教育、毕业教育、理想信念教育与解决大学生实际问题结合起来，引导他们树立正确的就业观念，努力把个人价值和国家需要结合起来。特别要加强毕业实习过程的思想教育和离校前的思想政治工作，帮助他们解疑释惑，排忧解难，做好从学校走向社会的各种准备。

要进一步加大宣传力度，通过各种形式，宣传学校促进毕业生充分就业的相关政策。宣传系（院）、辅导员、就业专门人员、学生在就业工作中的好经验、好做法。宣传爱岗敬业、扎根基层、创业成才的先进事迹和典型。

理清思路 掌握信息 做好服务 促进就业

经济与管理科学系副书记、副主任 杨振宁

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近年，我们通过努力实践，积累了一些开展就业工作的基本经验和做法，在此向大家作一汇报。

一、认清一个目的

努力使大学生充分就业，提高就业质量。 二、把握二个关键

就业指导与服务，以指导为契机,以服务为宗旨；就业率与就业质量。 三、做到三个掌握

一是掌握就业政策与形势。了解掌握国家和相关部门出台的就业工作政策和文件。

二是掌握就业信息与资源。把握教育部、发改委提供的就业信息和分析，把握企事业等用人单位对人才需求和要求，把握全国毕业生数与我们的毕业生数、专业结构、学生就业能力等。

三是掌握学生就业能力与心态。我们的学生吃苦耐劳精神强，就业意识强，适应能力强，只要我们加以正确引导，让毕业生能摆正心态，面对现实，他们都能找到一个切合实际的岗位．

四、处理好四个关系

1、系（院）与学校的关系。学校和系（院）目的都是一致的。学校主要是宏观指导，制定计划，提供资源、信息、服务。系（院）是计划的具体实施者。我们要按照学校提出的要求，不折不扣地完成任务，倘若遇到困难再寻求帮助。

2、系（院）内部之间的关系。就业工程是“一把手工程”，我们要摆正位置，处理好与领导之间的关系，寻求他们的理解、支持和帮助。就业工作最终落实到辅导员，所以要处理好与辅导员的关系。处理辅导员关系就是要多关心、多帮助、多理解、多担责任。同时，我们要寻求行政秘书的帮助，有些话或有些事请秘书出面解决，这样，不至于一杆子捅到底，

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没有回头路。关系处理好了，就业工作全员化也就形成了。

3、院系与企业的关系。我们与企业的关系不能单纯的看着是“买卖”关系。要多了解用人单位的实力，以及用人观点和要求。要收集好用人单位的信息，建立好用人单位的档案。要收藏招聘人的明片，每逢佳节，寄上一个贺年片，发一个短信和电子邮件，与用人单位保持长期友好联系，重点单位还要亲自登门拜访。

4、正确处理与学生的关系。学生在毕业之前，是学校代表学生，毕业之后是学生代表了学校。我们要有一种情感和一种责任。一种情感就是真心实意的对待每一位同学，要了解学生的个性差异和能力差异，多寻找学生的长处，多挖掘学生的优点，多给点鼓励。一种责任就是社会责任，就是帮助学生提高就业能力。

我们在做学生工作时一定要以人为本，以情动人。平时要深入到学生中间去，多了解学生，多帮助学生，多关心学生，多鼓励学生，多为学生解决实际困难。特别是对家庭困难的学生，身体和心理不健全的学生，甚至是违纪学生，我们要更加留心关注。同时，我们与毕业学生要保持联系，请他们来校给学生讲学习、生活、就业经验和工作感受，为师弟师妹们就业提供帮助。情感能使我们解决许多问题，比如要求学生做好就业见习，尽快找好工作，保证就业安全，提供就业证明等等。

五、抓住五个环节

1、就业工作流程。我们要清楚就业工程的整个流程，它是从新生入学教育、专业技能教育、行为规范教育、社会适应教育、就业指导教育、文明离校教育六大过程。按照这六个过程制定工作计划。工作计划要有年度计划，学期计划，到了关键时刻，要有每月计划，每周计划，甚至每天计划。按照计划制定就业日程安排表。就业工作流程是关键，有了流程就有了思路，有了思路就有了程序，按照程序开展工作不至于出错。把就业工

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