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高中数学教案 4.1.2圆的一般方程教案 新人教A版必修2

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  • 2025/5/4 16:42:42

课题: 2.4.1.2圆的一般方程

课 型:新授课

教学目标: 1.在掌握圆的标准方程的基础上,理解记忆圆的一般 方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程x+ y+Dx+Ey+F=0表示圆的条件.

2.能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待 定系数法求圆的方程。

教学重点:圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的 互化,根据已知条件确定方程中的系数D、E、F.

教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用 教学过程:

一、课题引入:

问题:求过三点A(0,0),B(1,1),C(4,2)的圆的方程。 利用圆的标准方程解决此问题显然有些麻烦,那么这个问题有没有其它的解决方法呢?带着这个问题我们来共同研究圆的方程的另一种形式——圆的一般方程。

二、探索研究:

2

2

王新敞请同学们写出圆的标准方程:

(x-a)+(y-b)=r,圆心(a,b),半径r.

把圆的标准方程展开,并整理:

x+y-2ax-2by+a+b-r=0.

取D??2a,E??2b,F?a?b?r得

2222

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2

x2?y2?Dx?Ey?F?0 ①

这个方程是圆的方程.

反过来给出一个形如x+y+Dx+Ey+F=0的方程,它表示的曲线一定是圆吗? 把x+y+Dx+Ey+F=0配方得

2

2

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2

D2E2D2?E2?4F(x?)?(y?)? ②

224这个方程是不是表示圆?

(1)当D+E-4F>0时,方程② 表示以(-2

2

ED1D2?E2?4F为半径的圆; ,-)为圆心,

222(2)当D2?E2?4F?0时,方程只有实数解x??DEED,y??,即只表示一个点(-,-);

2222(3)当D2?E2?4F?0时,方程没有实数解,因而它不表示任何图形 王新敞综上所述,方程x?y?Dx?Ey?F?0表示的曲线不一定是圆 只有当D2?E2?4F?0时,

22王新敞它表示的曲线才是圆,我们把形如x?y?Dx?Ey?F?0(D2?E2?4F?0)的方程称为圆的一般方程。如?x?1??y2?4

我们来看圆的一般方程的特点:(启发学生归纳) (1)①x和y的系数相同,不等于0. ②没有xy这样的二次项.

(2)圆的一般方程中有三个特定的系数D、E、F,因此只要求出这三个系数,圆的方程就确定

了.

(3)、与圆的标准方程相比较,它是一种特殊的二元二次方程,代数特征比较明显,圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小,几何特征较明显。

(三)、知识应用与解题研究:

例1.判断下列二元二次方程是否表示圆的方程?如果是,请求出圆的圆心及半径。

2

2

222?1?4x2?4y2?4x?12y?9?0

22?2?4x?4y?4x?12y?11?0学生自己分析探求解决途径:①、用配方法将其变形化成圆的标准形式。②、运用圆的一般方程的判断方法求解。但是,要注意对于?1?4x?4y?4x?12y?9?0来说,这里的

229D??1,E?3,F?而不是D=-4,E=12,F=9.

4解:

例2.(课本例4)求过三点A(0,0),B(1,1),C(4,2)的圆的方程,并求这个圆的半径长和

圆心坐标。

分析:据已知条件,很难直接写出圆的标准方程,而圆的一般方程则需确定三个系数,而条件恰给出三点坐标,不妨试着先设出圆的一般方程 王新敞解:设所求的圆的方程为:x?y?Dx?Ey?F?0

22,),C(4,2)在圆上,所以它们的坐标是方程的解.把它们的坐标代入上面的方程,∵A(0,0),B(11可以得到关于D,E,F的三元一次方程组.

?F?0?即?D?E?F?2?0 ?4D?2E?F?20?0?解此方程组,可得:D??8,E?6,F?0 王新敞∴所求圆的方程为:x?y?8x?6y?0

22王新敞r?1DFD2?E2?4F?5;??4,???3 222王新敞得圆心坐标为(4,-3).

或将x?y?8x?6y?0左边配方化为圆的标准方程,(x?4)?(y?3)?25,从而求出圆的半径r?5,圆心坐标为(4,-3) 学生讨论交流,归纳得出使用待定系数法的一般步骤: ①、根据提设,选择标准方程或一般方程;

②、根据条件列出关于a、b、r或D、E、F的方程组; ③、解出a、b、r或D、E、F,代入标准方程或一般方程。

2222王新敞例3、已知线段AB的端点B的坐标是(4,3),端点A在圆上?x?1??y2?4 运动,求线段AB的中点M的轨迹方程。

分析:如图点A运动引起点M运动,而点A在已知圆上运动,点A的坐标满

足方程?x?1??y2?4。建立点M与点A坐标之间的关系,就可以建立点M的坐标满足的条件,求出点M的轨迹方程。

解:设点M的坐标是(x,y),点A的坐标是?x0,y0?.由于点B的坐标是?4,3?

22且M是线段AB的重点,所以x?2x0?4y?3,y?0, 于是有x0?2x?4,y0?2y?3 ① 222因为点A在圆?x?1??y2?4上运动,所以点A的坐标满足方程?x?1??y2?4,即

?x0?1?2?y02?4②

把①代入②,得

3??3?x-?y??2x?4?1???2y?3??4,整理,得??????1 22????2222?33?所以,点M的轨迹是以?,?为圆心,半径长为1的圆

?22?y64A2-5MB5O-2-4x 课堂练习: p123第1、2、3题 课堂小结 :

1.对方程x?y?Dx?Ey?F?0的讨论(什么时候可以表示圆) 22王新敞2.与标准方程的互化 3.用待定系数法求圆的方程 4.求与圆有关的点的轨迹。

王新敞王新敞课后作业:课本p124习题4.1A组第6题,B组第1,2题 课后记:

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课题: 2.4.1.2圆的一般方程 课 型:新授课 教学目标: 1.在掌握圆的标准方程的基础上,理解记忆圆的一般 方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心半径.掌握方程x+ y+Dx+Ey+F=0表示圆的条件. 2.能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待 定系数法求圆的方程。 教学重点:圆的一般方程的代数特征,一般方程与标准方程间的 互化,根据已知条件确定方程中的系数D、E、F. 教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用 教学过程: 一、课题引入: 问题:求过三点A(0,0),B(1,1),C(4,2)的圆的方程。 利用圆的标准方程解决此问题显然有些麻烦,那么这个问题有没有其它的解决方法呢?带着这个问题我们来共同研究圆的方程的另一种形式——圆

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