第二课第一框 公民的义务

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网

课题 主备人 第一框 公民的义务 辅备及学案使用人 课型 新授 使用时间 课时 1课时 2011年3月4-5日- 第二课 我们应尽的义务 第一框 公民的义务 ★教学目标： 知识目标： 公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系； 过程与方法目标： 增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。 情感态度和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。 ★重点：法定义务，道德义务 ★难点：权利与义务的一致性 ★教学方法：课前调查法；情感激励法；小品表演法；设疑讨论法 ★教学过程： 一、导入新课： １、请学生仔细阅读P14“小明履行了哪些义务？”图文资料 ２、经过思考，对下列内容进行连线： （ 方面）孝敬父母 融洽家庭关系 受到良心谴责 （ 方面）信守承诺 赢得别人信任 失去别人信任 （ 方面）关心集体 赢得他人尊重 受到舆论谴责 （ 方面）保护环境 符合法律要求 受到法律制裁 3、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？ 朗读：《中华人民共和国宪法》的规定（P15方框内容） 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网

新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网

讲学案

二、新授： 活动一：看一看，辨一辨 1、学生阅读教材P15案例，分析小珊应该纳税吗？ 2、小组辩论赛（甲方观点：小珊是未成年人不要纳税； 乙方观点：小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务） ３、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论） 目的：认识权利义务的一致性，充分理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”这句话的含义。 活动二：探究基本义务 将相关联的项目内容连起来： Ａ、适龄儿童和少年 1、自觉遵守经济秩序 Ｂ、生产企业 2、保护环境 缴纳义务 Ｃ、经营者、消费者 3、接受九年义务教育 Ｄ、每个公民 4、维护祖国统一和民族团结 目的：认识公民基本义务的内容，进一步理解义务是法律规定的，必须履行的。 将教材P16中，公民基本义务的内容标上序列号，并对应填入下列分类中： 属于政治义务的有： 属于经济义务的有： 属于遵守法纪和尊重社会公德义务的有： 活动三：分析案例，认识义务 1、阅读教材P16—17内容 2、回答：为什么社会对小龚的行为给予高度赞扬？（注意从多角度思考问题） 3、广义的义务指什么？道德义务的含义？公民履行道德义务的意义？ 4、道德义务和法定义务的区别和联系？（参看相关链接） 5、阅读故事，理解车尔尼薛夫斯基的名言。 白芳礼，一位年逾九旬的平凡老人，在生命的最后19年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，用蹬三轮车积攒的近35万元钱，捐给了天津的多所大学、中学和小学，资助了300多名贫困学生。老人去世后，人们发现他的私有财产账单上是一个零。如果按每蹬1新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网