江苏省南通市海安高级中学2018届高三1月月考语文试题

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。” （2）时人饥，相渔食，勋调谷禀之，存活者千余人。

9. 根据文章第③段，概括盖勋“甚见亲信”的原因。（不超过40个字） 【答案】6. B 7. D

8. ①盖勋身上三（多）处受伤，坚立不动，指着旁边的木标（牌）说：“一定要将我的尸首放在这里。” ②当时人民遭受饥荒，互相掠夺食物，盖勋开仓放粮救济百姓，使一千多人得以活命。 9. ①救济百姓；②秉公执法；③唯贤是举（举贤任能）④为帝谋划。 【解析】

6. 试题分析：本题主要考查文言词语的意思。解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去， 依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“领”，结合“汉阳太守”及后面内容分析，应该译为领受。

7. 试题分析：本题主要考查对文中相关内容的解说。D项，“但古代只有帝王的死才能用‘崩’”错误。古代帝王和王后死叫崩。

8. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）固定人名字保留，“被”译为遭受，“坚”译为坚立。（2）“相”译为互相，“禀”译为开仓救济，“活”译为使??活下来（使动用法），“存活者千余人”（定语后置句）。

点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。

9. 试题分析：本题主要考查文本内容分析。文章第③段，概括盖勋“甚见亲信”的原因，结合文本内容分析。“勋调谷禀之，存活者千余人”，救济百姓；“具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师”，秉公执法；“简贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔”，唯贤是举；“每军国密事，帝常手诏问之，

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数加赏赐，甚见亲信”，为帝谋划。 三、古诗词鉴赏

阅读下面这首古诗，完成小题。

归王官次年作

司空图

乱后烧残数架书，峰前犹自恋吾庐。 忘机渐喜逢人少，览镜空怜待鹤疏。 孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初。 酣歌自适逃名久，不必门多长者车。

【注】①王官，即王官谷，在今山西省永济县东南的中条山上，是司空图的故乡。②鹤疏，书体名，古时用于招纳贤士的诏书。③逃名，《汉书·逸民传》载：东汉人法真恬静寡欲，朝廷四次征辟皆不就，遁形远世，世人谓之逃名。④陶渊明《读山海经》诗句:\穷巷隔深辙，颇回故人车。\长者车，达官贵人的车。 10. 结合诗歌的颔联与颈联，概括作者“恋吾庐”的两点原因。 11. 结合全诗，简要分析作者流露出哪些情感。 12. 请简要赏析尾联的表达效果。

【答案】10. ①远离费尽心机的官场人事，可以不问政事； ②故居拥有生机盎然的美景，可以乐在其中。 11. ①对故居遭受战火、毁弃严重的痛惜之情； ②对自己远离官场、不用机心的欣喜之情； ③对自己等待诏书、急于做官的后悔之情； ④对故居清新明媚、盎然春景的沉醉之情； ⑤自己绝缘政治、深隐故居的闲适之情。

12. ①照应颔联，阐释了“忘机渐喜逢人少”中的“人”为“长者”即达官贵人。 ②用典。

③借用法真和陶渊明不与达官贵人交往、遁形远世的典故， ④表达自己深隐故居、啸歌山林的悠然自适之情。 【解析】

10. 试题分析：本题主要考查诗句内容分析。立足诗歌的颔联和颈联，分析作者“恋吾庐”的原因，“忘机”

③

④②

①

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是不用机心、不计较一切贵贱荣辱，由于深居山中，不问政事，来往人少，所以用不着心机了，诗人因此很高兴；从“鹤疏”分析，主要反思的是当年不应该急于出去为官。“孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初”，诗人对春天的喜爱之情来表达了归隐田园后的快乐之情。

11. 试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目，是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。“乱后烧残数架书”，对故居遭受战火、毁弃严重的痛惜；“忘机渐喜逢人少”，对自己远离官场、不用机心的欣喜；“空怜待鹤疏”，对自己等待诏书、急于做官的后悔；“孤屿池痕春涨满，小栏花韵午晴初”，对故居清新明媚、盎然春景的沉醉；“逃名”“不必门多长者车”，结合注释③、④分析，自己绝缘政治、深隐故居的闲适。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。

12. 试题分析：本题主要考查诗句赏析。指出运用了哪种手法，分析怎样运用了这种手法，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。尾联通过用典，照应颔联，委婉但却坚决地表明，自己要像法真那样做逃迹的隐士，与扰攘争夺的政治绝缘，深隐故居，悠然自适地度过自己的一生。 四、名句名篇默写

13. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)朝菌不知晦朔,________。?(庄子《逍遥游》) (2)假舆马者,非利足也,________。?(荀子《劝学》) (3)________,血色罗裙翻酒污。?(白居易《琵琶行》) (4)蜂房水涡,________。?(杜牧《阿房宫赋》)

(5)困于心，________衡于虑，而后作。?(孟子《生于忧患，死于安乐》) (6)________,宫阙万间都做了土。?(张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (7)同心之言，________。（《周易?系辞上传》） (8)________，则远怨矣。（《论语·卫灵公》）

(1). (1)蟪蛄不知春秋 (2). (2)而致千里 (3). (3)钿头云篦击节碎 (4). (4)矗不知乎几【答案】

千万落 (5). (5)衡于虑 (6). (6)伤心秦汉经行处 (7). （7）其臭如兰 (8). （8）躬自厚而薄责

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于人

【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“致”“矗”“衡”“薄”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

五、现代文阅读（一） 阅读下面的作品，完成小题。

河上 汪曾祺

在乡下住了这些日子，什么都惯了。起先有些不便住，原谅说这是乡下，将就着过去，住了些时，连这些不便都觉不到了，对于乡下的爱慕则未消减一分，而且变得更固执，他不断在掘发一些更美丽的。。

清晨真好，小小的风吹进鲜嫩的叶子里，在里面休息一下，又吹了出来，拂到人脸上，那么顽皮的，要想绷起脸，那简直是不可能。

“山外青山楼外楼。”他笑了，不知是为了这声音，还是因为这声音所唱出的歌，还是低着头也照样用假嗓子接唱下句：“情郎哥哥住在村后头。

“早啊，少爷。昨晚上在秧池里又弄到两尾鲫鱼，过会儿跟你送来吧？”

“今儿我上城去一趟，你养在水缸里吧，晚上我自己来拿，你要点什么我给带来，怎么样，还是酒我知道！”

“不敢领，不敢领，谢谢了。

他回头看看，老头子笑着转了河湾，还拾起一块石头往河里一丢，又嘬起嘴吹起嘹亮的哨子，逗那歇在柳梢上逞能的画眉。

要不是医生说我神经衰弱我怎么会来这里疗养呢，这一住真不知到什么时候才回去，我现在才知道乡下人为什么那么看重他们的家。可是他们还一直叫我城里人！

“蛇，蛇，蛇，一条大土谷蛇！”

他猛地赫了一跳，但很快的辨出这是谁的声音，便不怕了。 “你才是蛇，蛇会变个好看的女人迷人，三儿。” 三儿不理他，跳蹦着回家去了。 迎出来的是王大妈。

“早，少爷，我们马上就要下田了。早饭这就好了，吃了跟我们一块车水去。” “王大妈我今儿要上城去一趟呢。问你借样东西，你把那条双舞剑借给我！”

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