最新北师大版七年级数学上册第四章 教案

2、 角的表示：角用符号“∠”表示，常见有以方法： （1） 用三个大写英文字母表示：如图1，可记作∠AOB或∠BOA，其中O是角的顶点，必须写中间，A、B分别是角的两边上的一点，写在两边，可以交换位置 （2） 用一个大写英文字母表示：如图1，可记作∠O。用这种方法表示的前提是同一个点作顶点的角只有一个时，否则不能用这种表示方法。如图2，∠AOC就不能记作∠O，因为此时以O为顶点的角不止一个，容易引起混淆。 （3） 用数字或希腊字母来表示，用这种方法表示角时，要在靠近顶点处加上弧线，注上阿拉伯数字或小写希腊字母α、β、γ等，如图2中，∠AOB可记作∠1，∠BOC记作∠2，如图3中，∠AOB记作∠β，∠BOC记作∠α 13

3、 做一做 （1） 投影课本P127中国地图的简图 （2） 提出问题： ① 请字母表示图中的每个城市 ② 请用字母分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角 ③ 请用量角器测量出上述夹角的度数与同伴交流自己的量法和读法 三、 做一做，进行角的度、分、秒的换算 1、 度、分、秒的换算 从量角器上看到，把一个平角180等分，每一份就是1度的角，为了更精密地度量角，把1°的60等分，每份叫做1分的度，记作1′，又把1′的度60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″。即1°=60′；1′=60″ 2、 例题解析 四、 随堂练习： 课本P128页随堂练习 1——2题 14

五、 读一读 学生阅读课本P129《使用电脑时怎样判断自己的坐姿是否正确》，教师鼓励学生实验，并交流各自的体会。 六、 小结 本节课学习的主要内容是，进一步认识角，用适当的方法表示角，并用量角器测量角，能进行简单的度、分、秒的换算。特别注意以下几点： 1、 用一个大写字母表示角，只适用顶点处只有一个角的情形 2、 3、 教 后 反 思 使用量角器度量角要注意三个步骤 角的度量是60进制

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执教人 周训鹏 教学目标： 课 题 第四课时：角的比较 执教时间 个人建议 备 课 环 节 1、在现实情境中，进一步丰富对角与锐角、钝角、 直角、平角、周角及其大小关系的认识 2、会比较角的大小，能估计一个角的大小 3、在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角 的平分线 教学重点： 比较角的大小，能估计一个角的大小 教学难点： 正确认识角的平分线 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，进一步认识角 学生阅读课本P131页内容并解答各问题 二、角的比较： 角是可以比较的，由比较的结果，可分为两角相等、不相等且有大小之分. 16