当前位置：首页 > 初中科学自主学习导航七（上）（定稿） - 图文
（6）琴纳医生最后的合作与交流是：琴纳向全世界公布了自己的研究成果，人类从此获得了抵御天花的有效办法——种牛痘
现在请你归纳出科学家进行探究时的基本步骤：
四、课后学以致用
我们一起来探究 ---盒子里面有什么？
给你一个密封的盒子，里面有一个小物体。在不打开盒子的前提下，想知道盒子里装的小物体是什么，你会用什么办法呢？
你用的方法是： 你的结论是： 打开盒子后事实和你的结论一致吗？ 若结论不一致，你能分析一下，造成你错误判断的原因吗？
第二章 观察生物 第一节 生物与非生物
一、学习目标
1．学会使用放大镜。
2．观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。通过观察蜗牛，激发探索生物的兴趣。 二、课前自主学习
1．观察蜗牛可用 仪器。2．蜗牛喜欢生活在 环境中。 3．在下图中，标出蜗牛的眼、口、足、壳、触角等部分。
4．能分泌黏液的是 ，它是蜗牛的 器官。对蜗牛起保护作用的是 ，蜗牛获取食物靠 ，你认为蜗牛与我们平时见过的什么小动物相似？ 。
5．自然界中具有生命的物体叫做 ；不具有生命的物体叫做 。 三、课中合作学习 (二)课中探究 ★★观察蜗牛
1．观察蜗牛身体，指认蜗牛结构。
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2．探究蜗牛的视觉：让蜗牛在光下爬行3分钟，然后使它的身体一半在阴影中，看如何爬行，
得出结论 。
3．探究蜗牛的触觉：用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、外壳等部位，看有没有反应？ 得出结论 。
4．探究蜗牛的嗅觉：玻璃板一边放糖，一边放醋，蜗牛放中间，看往那边爬？ 得出结论 。
5．探究蜗牛的味觉：玻璃板一边放糖，一边放木糠，蜗牛放中间，看往那边爬？ 得出结论 。
6．探究蜗牛是否有听觉：蜗牛爬行时，用手在蜗牛上方手水平放拍手，看蜗牛有否反应， 得出结论 。 四、课后学以致用 1．小科同学对蜗牛对外界刺激做出反应的情况做了以下几种猜测，其中错误的是（ ） A．用牙签轻触蜗牛，蜗牛会做出反应。 B．用吹风机的冷风对着蜗牛吹，蜗牛会做出反应。
C．把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面，蜗牛不会做出反应，继续前行。 D．用强光照射，蜗牛会做出反应。
2．在玩具市场上有一种电子宠物鸡、把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于（填“生物”或“非生物”）。你判断的依据是 。
第二节 细胞（1）
一、学习目标
1.认识细胞的基本结构且知道细胞是生命活动的基本单位； 2.能说出动物细胞和植物细胞的区别及各自的特点； 3.知道细胞学说的基本观点；
4.通过自己画动、植物细胞，对细胞结构及区别有一个理性的体验；
5.对构成人体的基本单位---细胞有一个感性的认识，树立热爱生活珍惜生命从小事做起的意识。
二、课前自主学习
1． 用自制的显微镜首先发现了细胞。
2． 细胞的结构中起到保护作用并能控制细胞与外界之间物质交换的作用的是 含有遗传物质的是 ，生命活动进行的场所是 。 3．细胞学说是由 提出的。
4．植物和动物都是由相同的基本单位------- 所构成的。 三、课中合作学习
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（一）★细胞的发现
1．组成动植物基本结构和功能的单位是 ，其个头一般是 。 2．细胞的形状千姿百态，如蝌蚪状、 、 等。 (二)课中探究 细胞的基本结构
1. ★★请各画一个动物细胞和植物细胞
2. ★★请自学书中57页，“细胞结构”并填写下表 细胞结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞膜 有 有 保护、并控制细胞与外界之间物质交换 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体 总结:
细胞的基本结构是 、 、 。动物、植物细胞的结构主要区别是 ______________ ___________________。 （三）细胞学说
★19世纪40年代，德国科学家________和__ ____通过归纳提出了__________，其具体内容是_______________________ ____。 四、课后学以致用
1．细胞很小，一般只有（ ）
A．一到几十微米 B 一到几十纳米 C一到几十毫米 D一到几十厘米 2．高大的树木之所以能“顶天立地”，我认为和细胞的什么结构有关（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C.叶绿体 D .细胞核 3．植物细胞能够进行光合作用是因为（ ）
A. 细胞内有细胞质 B.液泡内有叶绿体 C.细胞质内含有叶绿体 D. 细胞液内有叶绿体 4、关于细胞学说，下列说法中不准确的是（ ）
A． 细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的 B． 细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的 C． 细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
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D． 细胞学说被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一 5．动植物细胞共同具有的结构是( )
A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞壁、细胞膜、叶绿体 C.细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞膜、细胞质、叶绿体 6．大蒜根部细胞中没有的结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞核
7．图中是植物细胞结构模式图，请将图中的序号及名称填在相应的横线上。
（1）控制生物遗传的物质位于[ ] 内；
（2）如果该图表示橘子的果肉细胞，那么橘子里面的酸甜汁液主要 存在于[ ] 中；
（3）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是[ ] 和[ ] 等
第二节 细胞（2）
一、学习目标
1．认识显微镜的结构及其各部分的作用。知道显微镜的使用步骤。 2．练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图。 3．学会制作简单装片。 二、课前自主学习 1. 关于显微镜的结构 （1） 显微镜的组成
（2）显微镜结构中你认为最重要的是______和________
(3) 显微镜放大倍数如何计算？_____________________________________________。 2．转动镜筒升降范围较大的是 螺旋。 转动镜筒升降范围较小的是 螺旋。
3．显微镜的使用一般包括 。 三、课中合作学习
（一）★★微镜的使用
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