福建省三明市2018届初中毕业班教学质量检测(5月)语文试题(word版含答案)

17.（6 分）答案要点：①待人接物老实可靠 ②为人处世讲诚信，不取巧 ③言行一致， 工作实干有担当 ④静心干事，不搞花活，玩心计 ⑤讲求实事求是，把做事的原则内化 为做人的准则，做真正的自己 评分说明：每点 2 分，答出 3 点即可。 18. （3 分）A

19.（3 分）冒号（：） 另起一行顶格写 与收信人的关系 评分说明：每空 1 分。

20.（4 分）①用行动践行家书文化，倡导手写家书；②开设群众喜闻乐见的文化类节目，

展现手写书信的非凡魅力；③不断创新传承，利用先进的通信工具深耕和发掘家书文化 价值；④身体力行，充分利用电子邮件、QQ、微信、微博等通信手段经常给家人写信。 评分说明：每点 2 分，答出 2 点即可。 21.（3 分）（1）√（2）√（3）×

评分说明：每小题 1 分。

22.（2 分）蒋门神 （1 分）霸占快活林 （1 分） 三、（60 分）

23.（60 分） 一等 （25-21 分） 内容 25 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 二等 （21-14 分） 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 三等 （13-8 分） 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 四等 （7-0 分） 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 基础 等级 表达 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结结构严谨 结构完整 结构基本完整 构混乱 语言不通顺，25 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多 字迹潦草难字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 辨 丰富 有文采 有创意 较丰富 较有文采 较有创意 略显丰富 略有文采 略有创意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 发展 特征 等级 10 分 说明： (一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展 等级。

(二)基础等级评分。

“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为四等，四个等级不要求完全对应。 与题目“成功的背后”及作文材料含义涉及的范围沾边的套作，在第三等及以下评分。(“发 展等级”不给分。) (三)发展等级评分

不求全面，可根据“特征”3 项 13 点中若干突出点按等级评分。 1．丰富：(1)材料丰富 (2)论据充足 (3)形象丰满 (4)意境深远

2．有文采：(5)用词贴切 (6)句式灵活 (7)善于运用修辞手法 (8)文句有表现力 3. 有创意：(9)见解新颖 (10)材料新颖 (11)构思新巧 (12)推理想象有独到之处 (13)有个性特征

(四)不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌 情扣分。 (五)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。 附：作文试题解读

作文试题采用“材料+命题”的题型。试题将两句名人诗句放在一起，要求将之关联起来 思考作文，它对同学们的思维品质提出了更高的要求。这两句诗含义隽永，哲理深刻。它们 有一个共同的意涵，即理想的实现、成功的取得都离不开辛勤的汗水和脚踏实地的奋斗。试 题要求在“以上文字给你什么联想或感悟”的基础上，以“成功的背后”为题写一篇记叙文 或议论文。

作文试题既有开放性，又有限制性。题目“成功的背后”具有较广阔的写作空间，让考 生有话可说。另一方面，作文的审题关键在于“以上文字给了你什么联想或感悟”，要求考生 在理解题目提供的材料的基础上，全面审视和深入理解题目“成功的背后”的意思指向。

写记叙文，你可立足于自己经历的事的叙述揭示“成功的背后”点滴感悟或人生哲理。 若写其他人、其他事就要有合适的记叙材料，比如你不妨采访某一个人物，可以是英雄人物、 杰出人才，也可以是普通人。如果能写出普通人的崇高，犹如茫茫人海拾得珍珠，文章的价 值与意义当不亚于英雄人物或杰出人才的题材。

写议论文，要求对“成功的背后”进行辩证思考，开拓思路，全面分析，从而建立起自 己的观点，或者说，要有自己的鲜明立论。立论可以从正面材料中提取，也能从反面材料中 提取。就算你写“驳论”文，也要有自己的立论。

作文试题着意引导考生多角度观察生活，表达自己的人生感受、体验与思考。无论是“我 贴在地面步行，不在云端跳舞”，还是“然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的 血雨”，都指向“成功”的不容易，“成功”需要实实在在，需要埋头苦干……理性客观对待 “成功”，远离急功近利，这些无疑都是正面的引导，使作文试题的正能量导向得以落实。