2015级药学专业人才培养方案 - 图文

难点 药剂学常用术语、药物剂型的分类。 2．液体制剂的教学重难点是：液体制剂的概念、特点、分类、质量要求，表面活性剂在药剂学中的应用。 3．灭菌制剂的教学重难点是：灭菌制剂的特点、分类、质量要求、生产工艺及对灭菌制剂进行质量评价，热原的概念、特点、性质、污染途径、检查方法和除去方法。 4．固体制剂的教学重难点是：各种固体制剂的含义、特点、制备工艺以及各种固体制剂的质量要求。 5．其他制剂的教学重难点是：软膏剂、栓剂、膜剂、气雾剂的概念、特点、分类与质量要求。 6．中药制剂的教学重难点是：各种浸出制剂、中药丸剂、中药片剂的含义、特点、制备工艺。 教学组织 教学方法与手段 教学资源 以药品生产过程工作为学习任务，采取项目驱动、任务导向的教学模式，灵活采用多种教学方法，实现教、学、做结合。 综合采用以问题为中心教学法、小组协作学习、情境教学、仿真训练、岗位见习等方法。采用多种手段营造职业情境，在真实与仿真的环境中开展教学。 1．教学场地：理实一体化教室、药剂学实验室和模拟制剂室 2．教学媒体：教学活动设计方案、电子课件、实训材料、项目考核单 1．第一学期 设技能考核与理论考试两项成绩，每项按百分制考评，做到理论与技能考核相结合，期终与平时考核相结合，注重全面考核学生的综合职业能力及水平。具体方式如下： 总成绩 = 技能考核成绩（40％） + 期末考试卷面成绩（40％）+ 平时成绩考核要求 （20％） 2．第二学期：以实训考核为主 实训考核采取随机抽题考核，实训总成绩由综合技能考核成绩、阶段技能考核成绩（实训报告成绩），平时成绩（包括提问、出勤）三部分组成，权重分别占40%、40%、20%，每一项按百分制评分后依权重比例计入总成绩。

课程名称 实施学期 4 药物分析 78 课程 代码 学分 Sywfx 4 学理论实践理实一体78 时 学时 学时 化学时 先修课程 有机化学、无机化学、分析化学、药物化学 教学目标 能初步学会药品生产、供应和临床使用过程中的质量分析检验。 - 13 -

单元一：药物分析基本知识 单元二：药物制剂检验技术 教学内容 单元三：常用化学药物的分析 单元四：特殊类型的药物分析 单元五：药物分析与新药开发 1．药物分析基本知识的教学重难点是：药品检验工作的依据、工作程序和方法、注意事项，相对密度、熔点、旋光度、折光率测定的原理、方法及操作。熟悉：馏程、黏度测定原理、方法，药典中常见定量分析方法原理、操作方法、结果的计算，并能进行分析方法的评价。 2．药物制剂检验技术的教学重难点是：药物制剂分析的特点和药物制剂分析的一般原则，片剂、注射剂、胶囊剂中常见辅料的干扰及排除方法、主要含量测定方法教学重点难点 及结果的计算。 3．常用化学药物的分析的教学重难点是：常用化学药物的性质、鉴别、检查及含量测定原理、方法及注意事项，高碘酸钾法、溴量法、置换中和法、紫外分光光度法、非水滴定法、永停滴定法、高效液相色谱法等含量测定方法的原理、条件及结果计算。 4．特殊类型的药物分析的教学重难点是：生化制剂、中药制剂分析的一般程序和定量分析方法，中药制剂分析的预处理和提取纯化方法及定量分析技术。 5．药物分析与新药开发的教学重难点是：制订药品质量标准的主要内容；掌握药品命名的原则规定；常用鉴别方法的特点及制订杂质检查项目的基本原则。 教学组织 教学方法与手段 教学资源 采取项目驱动、任务导向的教学模式，灵活采用多种教学方法，实现教、学、做结合。 讲述法、案例分析讨论、角色扮演、多媒体教学、体验式教学 1．教学场地：理实一体化教室、药物分析实验室 2．教学媒体：教学活动设计方案、电子课件、实训材料、项目考核单 1．期末考核及方式说明 期末考试采用闭卷笔试的方式，适应于药物分析的基本理论、基本知识及技能操作中的客观指标、关键点、注意事项等的考核，考试题型包括单选、多选、名词考核要求 解释、填空、简答题及计算题等题型。 2．过程考核说明 课程进行中，分别进行学生理论和实践的随机抽考，计入其平时成绩。 3．集中实训考核说明 实训考核采取学生随机抽题考核的方式，成绩不及格者必须重修并重新参加考

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核。 4．课程成绩形成 课程总成绩 = 期末理论考核成绩（40%）+ 实训考核（40%）+ 平时成绩（单元测试、平时课堂表现、考勤及作业）（20%） 课程名称 实施学期 2 药事管理学与药事法规 理实一体化学时 课程 代码 学分 Sysgl 2 学理论实践26 20 6 时 学时 学时 先修课程 药物化学、药剂学、天然药物鉴定技术 能够运用药事管理与法规的知识观察、分析、处理各种有关药学实践中遇到的问题。教学目标 具备从事药品注册、药品生产、药品经营、药品调剂及用药指导、药品质量监督等岗位的能力。 单元一：药事管理学基础 教学内容 单元二：药事活动管理及法规 单元三：药学技术人员管理 1．药事管理学基础的教学重难点是：药事组织体系及药品监督管理的组织机构、教学重点难点 职责范围。 2．药事活动管理及法规的教学重难点是：《中华人民共和国药品管理法》及其实施条例中药品注册、药品生产、经营、使用、价格和广告及标示物的管理规定。 3．药学技术人员管理的教学重难点是：执业药师资格管理制度和药学职业道德。 教学组织 教学方法与手段 教学资源 采取项目驱动、任务导向的教学模式，灵活采用多种教学方法，实现教、学、做结合。 讲述法、案例分析讨论、角色扮演、多媒体教学、体验式教学 1．教学场地：多媒体教室、模拟制剂室、药房、药库、药监局、药检所 2．教学媒体：教学活动设计方案、电子课件 1．期末考核及方式说明 期末考核以闭卷考试的形式进行考核并给出期末成绩。 考核要求 2．过程考核说明 平时成绩包括考勤、提问、作业、课堂表现等多种考评方式进行综合考评。 3．课程成绩形成 成绩实行百分制，平时成绩和期末成绩分别占40%和60%。

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（三）实践教学体系

1．实践教学系统设计

针对药学专业医院药学、药品销售、药物制剂、药品质检岗位工作能力要求，与襄阳市中心医院、襄阳市第一人民医院、附属医院、湖北隆中药业、湖北天药药业、襄阳市食品药品检验所、襄阳市天济大药房、独活大药房等多家合作单位共同开发实训项目，共同论证课堂实训、开放实训、岗位见习、岗位技能实训、岗位综合实训、轮岗实训、顶岗实习各主要实践环节教学任务，共同设计教学方案，共同组织实施实践教学，形成通识能力、专业通用能力与专业特殊能力为主线的渐进式实践教学课程体系，专业实践教学课时占总学时比例为50%以上。

围绕职业岗位实际任职要求开展专业实践教学系统化设计工作，与合作企业一道改革实践教学模式、管理模式、教学组织模式和考核模式，构建了“两对接两共管四结合”的实践教学体系：即“实践项目设置与岗位工作任务对接、实践教学过程与岗位工作过程对接；实践学习过程由校企双方共同管理、实践项目考核由校企双方共同实施；教学实施体现校内外实训相结合、课内实操与课外开放实训相结合、岗位见习与岗位轮训和顶岗实习相结合、学生自评与互评及校内专业教师考评与企业专家考评相结合。”培养学生良好的职业能力，提升就业质量。

2. 实践教学体系结构图

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