古诗鉴赏- 答案

古诗词鉴赏八（上）

一、课内诗词鉴赏 （一）望岳 杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

1.这首诗每一联都紧扣“望”字，但角度不同，试分别指出。

2.这首诗歌写出了泰山哪些特点？从哪些句子中可以看出来？

3.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。

4.“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的雄心壮志？蕴含了怎样的人生哲理？

（二）春 望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（2分）

（三）石壕吏 杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1．《石壕吏》是一首____诗（体裁），以____为顺序。中心人物是____，事件是______。 2．《三吏》《三别》分别是_________________、 。

3．翻译“有孙母未去，出入无完裙。

4．文中的哪些话揭示了战争造成的灾难？哪些话道出了老妪家中的贫寒？

5．这首诗的中心思想是什么？

（ 四） 归园田居 陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

1.这首诗可分__________，___________，___________三层意思。 2．这首诗流露了____________________________的感情。 3．诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？

4．结合诗句，简要分析诗词的语言风格。

（五）使至塞上 王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。 1.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）

2.颈联中的“直”“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

（六）渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 (1)请写出表达作者思想感情的句子。

(2)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

（3）这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了作者怎样的思想感情？（3分）

(4)诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。

(5)品味该诗尾联中“送”字的妙处。

（七）登岳阳楼 陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

(1)诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。(2分) (2)说说你对“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”这句话的理解。(2分)

（3）颔联的景物描绘渲染了什么意境？请结合诗句具体分析。

二、课外古诗词鉴赏 （一）汉乐府 长歌行

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 1.从写法上看，这首诗有什么特点？揭示了什么道理？

2.用生动的语言描述诗中“青青园中葵，朝露待日晞”的画面。

（二）野望 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1.“徙倚欲何依”表现了诗人怎样的情感？

2.发挥你的想象，用现代汉语描绘“树树皆秋色，山山唯落辉”的景象

3.作者现实中孤独无依，只好追怀古代隐士，体现这一内容的诗句是？

（三）早寒江上有怀 孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

1.任意角度赏析“迷津欲有问，平海夕漫漫”。

2.用简洁语言描绘“木叶雁南度，北风江上寒”。

3.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

（四）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1.描绘“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展现的画面。

2.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中的“蒸”和“撼”两个动词用得好，好在哪里

3.分析尾联的表达技巧，并说说它含蓄地表达了作者怎样的思想？

4.本诗表现了作者怎样的思想感情？

（五）黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感慨？

2.品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。

3.尾联情景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。

4.在马致远的《秋思》中与“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。”意境相似的两句诗是？

5.诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人 在尾联中是如何表达这种感情的？ （六）送友人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1.展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。

2.颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。

3.诗人骑马与友人送别。请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。

（七）秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1．本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。从诗中可以看出诗人怎样的情怀？

2．写出含有“秋”字的诗句。

（八）鲁山山行 梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

1.颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”“改”“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？

2.展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。

3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？

（九）浣溪沙 苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 1．描绘上片所展现的画面。

2．理解“休将白发唱黄鸡”的意思。

3．文中表现了作者怎样的人生态度？

（十）十一月四日风雨大作 陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1．本诗表现诗人处境的词语是 ，表现诗人情怀的词语是 。

2．请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。

3．梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘竟不平。”从这首诗中你体会到作者什么样的品格？

古诗词鉴赏答案

一、课内古诗词

（一）望岳 1.首联是从远处望整座泰山，颔联则是近望泰山，颈联写细望所见，尾联则是由望岳而产生的登顶而望的意愿。 2,这首诗主要写了泰山地域广阔（齐鲁青未了）景色秀美（造化钟神秀）山势高峻（阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小）。 3.这两句写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的景象。“钟”“割”用拟人手法突出大自然的有情和泰山高大巍峨的“奇险”，流露出诗人对祖国山河的热爱。 4.表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，实现自己远大抱负的雄心壮志。人生哲理：人生如登山，只有不畏艰险，奋力攀登，才能享受“一览众山小”的胜利喜悦。

（二 ）1．忧国伤时、念家悲己（意思对即可。2分）

2．示例一：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。（2分）

（三）1．叙事 时间 老妇 差役捉人，老妇应役2．《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》3．因为有孙子在，所以他的母亲还没有离去，进进出出没有一件完整的衣服4．“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”“有孙母未去，出入无完裙。”5.这首叙事诗，叙述差吏乘夜捉人，连一个老妇也不放过的故事，描绘出安史之乱中人民遭受的苦难，表现了诗人对人民的同情。

（四）1.种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。 2．对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。 3.．“愿”在诗中指的是诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。