七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.1 线段、射线、直线教案（新版）北师大版

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4.1线段、射线、直线

课 题 4.1线段、射线、直线 31 课程标准 1. 进一步理解线段、射线、直线. 2.会用字母表示线段、射线、直线. 3.了解两点确定一条直线的事实. 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 .会用字母表示线段、射线、直线. .了解两点确定一条直线的事实. .会用字母表示线段、射线、直线. .了解两点确定一条直线的事实. 教师引导，小组合作 1.生活中，哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？ 观察：（1）绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做 （2）手电筒、探照灯的灯光给我们以 的形象。（3）将线段向两个方向无限延长就形成了 教学过程 教学环节 课时安排 共（ 1 ）课时 学习目标 课前作业 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 端点个数 长度能否度量 名称 图形 表示方法 可向几方延伸 环 节 一 线段 射线 直线 课中作业 图中有 条直线,可以记作: 有 条射线,能表示出来的是: 有 条线段,可以记作: 鼎尚图文

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合作探究 探究：经过一点可以画 直线，经过两点能画直线，只能画 。 (3)如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 猜想：如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？ 结论：直线的性质：经过两点 直线，简称“两点 环 节 直线” 应用 :木工师傅锯木板时用墨盒弹墨线，这其中的道理二 是： 。 课中作业 判断下列各题，对的“ √”，错的打“×” （1）线段有两个端点, 射线有一个端点, 直线没有端点． ( ) （2）线段AB长2000米,射线AB长2000米. ( ) 环 节 三 （3）射线比直线短一半. ( ) （4）线段，射线可以度量长度，直线不能 ( ) （5）射线AB与 射线BA是同一条射线 课中作业 课后作业设计： 1、习题3.1 2、同步学案 3、整理错题 板书设计： 标题 目标 知识点 课件 演板 （修改人： ） 鼎尚图文

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板书设计： 标题 目标 知识点 课件 演板 教学反思：

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