牛津英语一年级第二学期M1U3 Period 2

Period 2

一、教学内容

1. Using nouns to identify food items e.g. rice, egg

2. Using imperatives to give simple instructions e.g. Touch your nose.

二、学情分析

第一课时学生已经会用Smell the soup. 和Taste the noodles.来发出指令, 对于祈使句有了初步的认识，为本课时的学习打下了一定的基础。

三、教学目标

1、知识与技能

能够认读rice, egg两个单词。

能够用祈使句Touch your nose. 等来发出指令同时也能够根据指令做出相应反应。 2、方法与过程

通过多媒体为学生创设情境，使学生能够在适当的场景中理解所学内容并适当运用。 通过师生对话的引导、图语的引导，让学生整体感知理解所学内容，从而带动词句的学习。

通过情景表演、游戏、儿歌等方法来激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中充分运用所学内容。 3、情感态度、价值观

通过学习培养孩子善于交流、表达的意识，也在这个过程中建立自信心。

四、重点、难点分析

1、重点：

能够认读rice, egg两个单词。

能够用祈使句Touch your nose. 等来发出指令同时也能够根据指令做出相应反应。 2、难点：

在适当情景中用Touch your nose.的句型发出指令以及根据指令做出反应。

五、教学过程 1、Greeting

2、Pre-task preparation

(1) check the homework (2)Say the rhyme

According to the picture

(3) Change the picture of food to say the rhyme out. Review the words and how to give instructions. 3、While-task procedure （1） Teach: rice and egg. Watch the flash

（2）play and act （in the resturant）

4、Post-task activity

(1)Watch the screen and listen to the sound. Read it together. (2)Play this game Review the words.

Give instructions to students. Have a race. (3)Do the exercises on work bookP12,13

5、Assignment

（1）Listen and read P12, 13

（2）Play the game ‘follow me’ with your friends.

6、board writing

A: Can I help you? B:....,please. (rice, egg, soup, noodles) A: Here you are. B: Thank you.

A: Taste/Smell it,please. B: Yummy/It’s nice.

六、Board Writing Smell /Taste/Touch Stand up

七、教学反思

课文中小朋友能理解smell taste的意思，但是将这两个单词放到练习中，很多小朋友就不认识了