济南外国语学校面向全省招生物理化学试题2009-2013（精排） - 图文

C. 三种物质的饱和溶液分别从t2 降温至t1℃，a、b析出的晶体质量相等 D. n点表示在t2℃时，a、b两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同

5、某溶液中含有Al3+、Mg2+、SO42--、NO3—四种离子，请根据选项判断，该溶液中Al3+、Mg2+、SO42--、NO3—的个数最简整数比依次可能是

A.1：3：5：3 B.1：3：2：2 C.5：2：7：5 D.1：2：3：4

6、将质量相等、化合价相同的甲乙两块金属，分别放入 溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，生成氢气的质量m 与反应时间t的关系如右图所示。则下列分析正确的是 A．甲比乙活泼 B．产生的H2乙比甲多 C．相对原子质量甲大于乙 D．在t2时：甲、乙均完全反应

－

－

－

m甲乙0t1t2t7、某城市有甲、乙两工厂排放污水，污水中各含有下列6种离子中的3种（两厂不含相同离子）：Ag+、Ba2+、Na+、Cl、SO42、NO3。若两厂单独排放都会造成严重的水污染，如将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水便会变成无色澄清只含硝酸钠而排放，污染程度会大大降低。关于污染源的分析，你认为正确的是

A．SO42和NO3可能来自同一工厂 B．Cl和NO3一定不在同一工厂

一

一

一

一

C．Ag+和Na+可能在同一工厂 D．Na+和NO3来自同一工厂

一

8、用★代表碳原子，用☆代表氧原子，则化学反应方程式2C+O2==2CO表示最合理的是

A．★★+☆☆==★★☆☆ B．★★+☆☆==★☆★☆ C．★+★+☆☆==★☆+★☆ D．★|+★+☆+☆==★☆+★☆ 二、填空题（24分）

9、（4分）在班级的“庆元旦联欢会”中，小明同学表演了一个魔术：在桌面上摆了四个盛有无色液体的高脚杯，他将A高脚杯中的液体分别倒入另外三个高脚杯中，看到以下现象： B中液体产生大量气泡，变为“汽水”；C中液体变为红色的“葡萄酒”；D中的液体变为“牛奶”（产生大量的白色沉淀）。试推测原四个高脚杯中所盛无色溶液中的溶质： A ；B ；

C ；D 。

10、（2分）《梦溪笔谈》是宋代科学家沈括的一部科学巨著。书中写道：“信州铅山县有苦泉，煮之则得胆矾。熬胆矾铁釜，久之亦化为铜。”考古工作者曾发掘出一件宋代熬胆矾铁釜，称得其质量为11.5 kg，其中含Cu 8 kg，其余是铁和未参加反应的杂质。试推断这件铁釜的最初质量为 kg。

11、（5分）在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反

化学试题（第 5 页 共 4 页）

应，一段时间后，测得有关数据如下：

物质 反应前质量(g) 反应后质量(g) A 9 X B 2 2 C 22 6 D 1 21 (1)这一反应类型是____________________反应：x=____________________g。

(2)由表中数据分析可知，B可能没有参加该化学反应，也可能作该反应的___________剂。 (3)按上述反应类型，任意举出一例具体化学反应的化学方程式：____________________。

12、（3分）某化学学习小组在完成金属与盐溶液反应的探究实验时，针对将少量金属钠投入硫酸铜溶液中会有什么现象发生？生成什么物质?甲、乙两个同学为此争论，甲说：“钠在金属活动顺序中排在铜的前面，反应会置换出铜”。乙说：“不对！反应会放出气体，产生蓝色沉淀”。为了验证甲、乙两位同学的观点，他们完成了该实验，在实验中果然产生气体和蓝色沉淀，但甲又说：“那会不会蓝色沉淀掩盖了红色铜的现象呢”？你如何用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜：

13、（10分）小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录： （1）实验发生装置的探究学习：

根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了D作为发生装置，你认为他该选择的收集装置是 。

A

B

C

D

E

F

G

实验过程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中。经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂。你认为他们的猜测还可能有 。小岳将发生装置改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制。小晨建议小岳将反应装置换成B就可以了。小晨的理由是 。

化学试题（第 6 页 共 4 页）

（2）催化剂选择的探究学习：

通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）。于是小静做了以下的探究。 ①请你帮助她完成实验报告： 实验过程 在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴实验现象 实验结论 CuCl2溶液可以催化分解H2O2 入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管。 ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2和Cl，同学们提出以下猜想：

＋

－

小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O； 小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cu2；

＋

小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl；

你认为最不可能的是 同学的猜想，理由是 。 ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究。请你仔细分析后填表：

实验过程 先向盛有5ml 6%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl溶液，并把带火星的木条伸入试管。 再向这支试管中加入少量的 ，并把带火星的木条伸入试管。

无明显现象 实验现象 结论 －

济南外国语学校高中部2009年面向全省招生考试

化 学 试 题 答 案（09.5）

1、D 2、C 3、D 4、D 5、C 6、D 7、B 8、C 9、碳酸钠 HCl 酚酞 Ca(OH)2（4分） 10、10.5（3分） 11、（1）化合(1分) 5 （2分） （2）催化剂（1分） （3）只要写出反应物为两种的化合反应均得分。（1分）

12、取蓝色沉淀于试管中加入足量的稀硫酸充分振荡，沉淀全部溶解无固体存在，证明蓝色沉淀不含铜（3分）

13、（每空1分，共10分）⑴ E、G 反应太快、双氧水浓度太大或氧气密度比空气大或试管容积太小或MnO2较多（其他合理答案均可） 用分液漏斗可以控制双氧水滴加的量 ⑵ ①带火星的木条复燃 ②小凯 双氧水溶液中就含有水

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③Cl─不能催化分解H2O2 ③ CuCl2或CuSO4或CuO或Cu(OH)2等（其他合理答案也行）试管中快速产生大量气泡，能使带火星的木条复燃 Cu2+能催化分解H2O2

济南外国语学校二零一零年度面向全省招生考试

化 学 试 题

可能用到的原子量：H:1 O:16 Cu:64 Zn:65 Fe:56 Cl:35.5 Na:23 Mg:24 三、

选择题（每题2分，共12分，每题只有一个正确答案）

1、对下列物质，分类全部正确的是（）

（1）纯碱（2）洁净的空气（3）冰水共存物（4）烧碱（5）液态氧（6）氯酸钾 A. 碱——（1）（4） B. 纯净物——（2）（4）（5） C. 混合物——（2）（3） D. 盐——（1）（6）

2、下列实验操作不正确的是 ．．．

3、臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球上的生物，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转

化成臭氧（O3），即3O2

2O3。下列有关说法中正确的是

①同种元素可以组成不同种单质； ②O2和O3的分子构成不同； ③该变化属于物理变化； ④相同质量的O2和O3，所含分子的数目相同； ⑤相同质量的O2和O3，所含原子的数目相同。

A．① ③ ④ B．② ③ ⑤ C． ① ② ⑤ D．② ③ ④

4、某种元素化合价在化学反应前后发生了变化，则该反应为氧化还原反应。据此可判断下列化学反应属于氧化还原的有（ ）

高温 高温

A．ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O B．Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 C．Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D．CaCO3====CaO+CO2↑

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