八年级英语上册第二单元

八年级上册Unit 2 How often do you exercise?

Unit 2 How often do you exercise?

第1课时

学习内容：Section A,1a-1c.

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.掌握频率词汇及询问活动频率。

学习过程： 一、自主预习

（一）背会本课时单词。 （二）短语翻译并记忆

1.在周末 2.去看电影 3.每星期三四次 4.每月两次 5.帮忙做家务 6.动物世界 二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。 2.1a. 看图，完成练习并大声朗读。 3.1b. 听录音，跟着说句子。 4.1c.做对话。 三、精讲释疑

总结复习一般现在时:

1.当句子表状态说明主语是什么或怎么样时，其句型： 肯定句：主+be动词（am, is, are）+表语；

否定句：主+be动词（am, is, are）+ +表语； 一般疑问句：将be动词提前到句首（即在主语之前）

eg. The twin sisters are from America. 这对孪生姐妹是美国人。

否定句 一般疑问句 2.当谓语由实义动词充当，主语分为 和 人称。

(1)主语不是第三人称单数时句型为：肯定句

否定句 一般疑问句 (2)当主语是第三人称单数时句型为：肯定句

否定句 一般疑问句 四、达标练习

根据需要填空。

1.The old man ____________(体育锻炼)every morning.

2.I often go shopping ____________ ____________(在周末).

3.That little boy ____________ (曾经)falls off that tall tree. 4.____________ ____________(多久一次)do you see your grandma?

5.He __________ _________ (几乎不曾)goes to restaurant for dinner.

6.I don't often _______ ______ ______ _____(看电影).I usually watch TⅤ.7.My favorite p__________is the CCTV news.

8.You should look after your______________ (健康).

主备：李晓芳 修订：冯敏 审核1：冯敏 审核2：冯敏

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第2课时

学习内容：section A 2a--Grammar focus.

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.能够听懂听力材料，以此为例做自己的对话。

学习过程： 一、自主预习

（一）背会本课时单词。

（二）写出下列频率副词及副词短语

1.总是 2.通常 3.经常

4.有时 5.几乎不 6.从不 7.每天 8.一周一次 9.一周两次 二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。

2.Section A , 2a .首先个人迅速理解2a中的词汇，然后听录音，给活动词汇排序。 3.Section A , 2b. 听录音，完成练习，核对答案。

4.Section A ，2c. 两人一组，仿照2c中的句型谈论日常活动。 5.2d. 同学演示对话。 三、精讲释疑

1.频度副词always, often, sometimes, ever, never, hardly这些词放在be动词之 后实意动词之前。

2.表示“??几次”的表达方法是：

once a day/ a week/ a month/ a year twice a day/ a week/ a month/ a year

3.对动作发生的“次数”和频率“多久一次”提问用how often eg. How often do you play tennis?

How often do you surf the Internet？.com 四、达标练习

单项选择

1.－_____ do you do your homework? --- Every day. A. When B. How often C. How many times D. What time

2.I visit my grandparents _________a month. A. two times B. second time C. the second time D. twice 3.One of my favorite programs ________ Animal World. A. am B. is C. are D. don't

4.She hardly ever ________ sports games _____ TV on Sunday evening.. A. watching; over B. to watch; in C. watch; by D. watches , on

5.__________do you drink coffee? -----Twice a day. A. How many B. How long C. How soon D. How often

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第3课时

学习内容：Section A 3a --3c

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.能够用表示频率的词和短语造句做对话。

学习过程： 一、自主预习

（一）背会本课时单词。 （二）连词成句。 1.how you books read often do English?

_____________________________ ___? 2.watch do how often you TV?

___________________________ ____? 3.weekend you usually what do do on?

_____________________________ __? 4.with meet how meet often do you your friends? ? 二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。 2.Section A 3a,正确使用助动词，完成3a。 3.Section A ,3b.学生自主练习。

4.Section A , 3c. 用一般现在时和同学做对话。 三、精讲释疑

表时间的介词:

1.on用在具体的某一天或某一个节日、纪念日之前；也可用在具体的某一天的上午

st

下午或晚上之前。 eg. on June 1在6月1号 on Children’s Day 在儿童节 on Mondaymorning在周一早上

2.In表示较长的一段时间，如年份、季节、月份等；也可用于泛指一天的上午下午 上等。

eg. in 2013在2013 in spring在春节 in May在五月 in the evening在晚上 3.At可表示在某一具体时刻，也可表示在多少岁，还可用在某些表示时间的固定短

中。eg. At five o’clock在五点 at 13(years old)在十三岁时 at noon 在正午 四、达标练习

单项选择

1.----Look! There are so many people in the park.

----Nobody likes to stay at home Sunday morning. A. in B. on C. at D. to

2.---- do you go for a trip with your family? ----About once a year. A. How often B. How soon C. How much D. How long

3.What ____ he _____ on weekends?-----He sometimes watches TV. A. do, do B. does, do C. does, to do D. is, doing

主备：李晓芳 修订：冯敏 审核1：冯敏 审核2：冯敏

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第4课时

学习内容：Section B , 1a -1e

学习目标：1.掌握本课时单词、短语及重点词的用法。

2.正确运用How often 引导的疑问句进行交际。

学习过程： 一、自主预习

（一）背会本课时单词。 （二）写出下列单词及短语。

1.垃圾食品 2.有益于健康 3.每天 4.日常习惯 5.蔬菜 6.水果 二、合作探究

1.检查预习情况，解决存在的问题。（小组汇报）。 2.Section B 1a。谈论某人做某事的频率。

3.Section B 1b。两人一组练习示例对话，并自编对话。 4.Section B 1c,1d。听录音并完成任务。

5.Section B 2c. Pairwork。小组活动，角色扮演。 三、精讲释疑

1.want sb to do sth 想要某人做某事/want to do sth. 想要做某事

eg. My mother wants me to drink it.我妈妈想要我喝。/I want you to help me with my math.我想要你帮我学数学。

有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：ask sb. to do sth. 叫某人做某事 tell sb. to do sth. 告诉某人去做某事help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 2.be good/bad for 对----有好/坏处

be good for ? 表示“对??有益（有好处）”

eg.It’s good for us to do more reading.多读书对我们有好处。 Drinking milk is good for your health.喝牛奶对你的健康有益。

Reading English is good for studying English.读英语对学英语有益/有帮助。 Reading in bed is bad for your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。 四、达标练习

单项选择

1.My teacher wants me _________ hard.

A. study B. studying C. to study D. studies 2.Eating fruit and vegetables _____________ our health.

A. is good to B. is good C. is good for D. is well for 3.Miss Liu is very ________, because she exercises every day.

A. health B. healthy C. unhealthy D.unhealth 4.Thank you for _______ me with my English.

A. help B. to help C. helping D. helps 5._______ milk do you drink?

A. How many B. How much C. How often D. How soon

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