三年级教案

五六组再到一二组的相同座位上，小组换位开始！找不着位置的，可问组长或请老师帮忙。朝这看，头不动，这时你能看到几个面！

第二次统计。听好了：现在的一二组坐到三四组，三四组坐到五六组、五六组再到一二组，小组再换位，看这次哪组动作最快！坐正，看书柜，头不动，这时你又能看到几个面？

三 应用新知、拓展创新。

老师，今天和同学一起学习，真的很开心，老师想和大家互相拍张照，留个纪念，愿意吗？谁先给老师拍？你来，要既看到我正面，又看到我侧面的照片，其他同学看他站的角度是否正确。（谢谢）接下来，老师帮你们拍，这样吧，你们人太多了，我们分成三次拍，老师每次请两组上来时，其它四个组要注意观察，看看哪个小组的表现最好！

四 归纳总结，体验升华

生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子。 五、板书设计 观察物体 上面正面侧面

有明显标志 无明显标志 （特定的） （正对自己的面） 教学后记

第七单元：农田里的数学 ——除数是两位数的除法 除数是一位数的除法口算

教学目标

1、使学生理解和掌握用一位数除两位数，除整百整十数和口算除法的方法，能够正确地进行口算。

2、使学生理解、掌握除数是整十数的除法口算的方法，能准确地进行口算。 3、培养学生初步的分析、推理和综合等思维能力。 教学内容：

1、两位数除以一位数商是两位数的口算。 2、几百几十除以整十数的口算。 教学重点： 培养学生的口算。 教学难点：

在计算除法过程中的退位 教学过程 一、复习准备 练习口算思路。

30÷3 39÷3 390÷3 80÷4 84÷4 840÷4

以39÷3和840÷4为例，请同学说说口算思路。 二、新授。 (一)揭示课题。

今天我们将继续学习除数是一位数的除法口算，看看今天学习的和刚才复习的有什么不同？

板书课题。

(二)出示信息窗1、学生读题，提出问题：

（1）、手扶拖拉机平均每时耕地面积是人力的多少倍？