浅谈游戏在高中音乐鉴赏课中的应用-最新教育文档

行，让学生相互观察，相互竞赛，教师也可共同参与表演，为学生当好“模特儿”。

（六）创设情境，激发情趣。利用多媒体为音乐教学服务，也是当今音乐教学中不可缺少的一个重要因素。它引导、强化学生去理解和记忆，拓宽了学生的欣赏面和层次，如幻灯机、VCD、DVD可以展现它直观、形象的存在，将声音、图象、色彩以及变化着的信息作用于学生的视觉与感官，传递具体的背景与信号，激发学生的学习兴趣，收到课堂教学的最佳效果。如让学生首先观看多种表演形式的音乐会情景短片（课前已经从电视中录制好，或者从电影中剪切），让学生细心观看，加深印象，自觉模仿。随之，教师再做舞蹈动作或律动表演。然后让学生把这些歌曲的舞蹈或律动连接起来，成为一首完整的舞蹈或歌曲表演。这种方法能烘托课堂气氛，使学生有身临其境之感，其效果必然比枯燥乏味的传统注入式教学要好的多。

总之，音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，它是受到学生普遍欢迎和喜爱的一种综合性活动，音乐游戏在音乐教学中具有重要的意义和作用。 【