磁现象 磁场（ 第二课时） 教学设计

教学过程： 情景导入

桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?

新课讲解 一、 磁场

1、定义：磁场就是磁体周围存在看不见的物质 基本性质：磁场对放入其中的磁体有磁力的作用

2、磁体周围的磁场分布 （1）条形磁体周围磁场分布

将小磁针均匀的分布在条形磁体周围，观察小磁针N极的指向，

结论：磁场的方向规定为静止时该点小磁针N极所指的方向为改点磁场的方向 再用铁屑探究其周围磁场分布情况：将铁屑均匀的洒在磁体周围，观察铁屑的分布情况，铁屑的分布反映了磁场的分布，为了方便，用曲线描出，如图1所示

（2）蹄形磁体周围磁场分布

同样将铁屑均匀的洒在蹄形磁体周围，观察其周围磁场的分布情况，再分别放上几个小磁针，观察小磁针的N极指向，如图所示为蹄形磁体的磁场分布

定义：磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的大小和方向。

（3）异名磁极间的磁场分布

将铁屑均匀的洒在两异名磁极周围，观察分布情况，如图为异名磁极间磁场分布

（4）同名磁极间的磁场分布

将铁屑均匀的洒在两同名磁极周围，观察分布情况，如图为同名磁极间磁场分布

二、 磁感线的特点：

1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。

2、在磁体外部，磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出发，回到S极； 在磁体内部：从磁体S极出发，回到N极 3、磁感线布满磁体周围的整个空间

4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。

5、任何两条磁感线都不会相交。

（课堂演练）

1、画出同名磁极之间的磁感线：

三、 地磁场

为什么指南针能够指南呢？为什么信鸽认识送信的路呢？因为地球上存在地磁场

定义;地磁场是地球周围存在的磁场，其磁场分布与条形磁体很相似 特点：地磁的南北极与地理的南北极刚好相反

磁偏角：地磁轴线与地轴之间有一定的夹角，科学上成为“磁偏角” 最早是由宋代学者沈括发现的 四、课堂小结 由学生一一总结 五、课堂练习

1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_____，具有这一性质的物体叫做______ 2.一根磁铁上磁性最强的部位叫_______,任何磁体都有____个磁极，分别叫____极和____极。

3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向______方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______ 六、作业布置 练习册本节知识 七、板书设计 磁场

1、磁场：磁体周围存在的看不见的物质

2、磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的大小和方向。

3、磁感线的特点：a、磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。

b、在磁体外部，磁感线分布规律：从磁体Ｎ极出发，回到S极； 在磁体内部：从磁体S极出发，回到N极

c、磁感线布满磁体周围的整个空间

d、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。

e、任何两条磁感线都不会相交。 4、地磁场：地球周围存在的磁场