2018年黑龙江省绥化市中考语文试题（word版，含答案）

评分说明:(2分)A项体现了人人都能受到社会的关爱，更特合此次“孝亲敬老”活动的主题。

三、阅读理解及分析(第11-30题，共37分)

（一)阅读文言文《曹刿论战》选段，回答11-14题。(8分） 11.(1)鄙陋。这里指目光短浅。(2)赐福，保佑。

评分说明:(2分)每小题各1分。

12.(这是)尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。

评分说明:(2分)译句语言完整流畅即可。 13.D

评分说明:(2分)“反”的古今义相同。

14.示例:我赞赏刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责°”虽然他为一介布衣非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任，参政议政的精神值得我们学习。

评分说明:(2分)围绕“爱国”或“责任感”(1分)，语意连贯(1分)。 (二)阅读记叙文《背影》和《我的母亲》选段，回答15—18题。(8分） 15.望父买橘。(或写了父亲过铁道买橘子。)

评分说明:(2分)点出人物和事件，语言简洁即可得分。

16.从“如果”“混”“一丝一毫”“一点点”这些词语中，可以看出胡适先生谦逊为人低调的性格特点。

评分说明：(2分)能结合具体词语分析1分，人物性格特点1分；如果没有结合内容，只简要分析得1分。

17.相同点:记叙；不同点:甲文还有描写，乙文还有议论和抒情。

评分说明:(2分)答出相同点得1分，不同点各0.5分。乙文只答议论抒情也可得分。

18示例:“啊!都六点半了!怎么不叫我起床?”妈妈怯怯地说:“看你睡的香，我不忍……”。我抓起书包就往外冲，这时妈妈迅速把一盒奶和鸡蛋塞入我的书包。叮嘱道:“路上注意安全，别忘了吃早餐。”顿时一暖流涌上心头…… 评分说明:(2分)至少运用一种人物描写方法1分，语意连贯1分。 (三)阅读文言文《亭林先生》，回答19-22题，(5分） 19.(1)停止 (2)如果

评分说明:(1分)每小题0.5分 20.出门/则以一骡二马捆书自随

评分说明:(1分)划分位置不正确或多划均不得分。 21.亭林先生(顾炎武)从小到老手都没下过书。 评分说明:(1分)译句语言完整流畅即可。

22.亭林先生勤奋好学、注重实地考察、治学严谨、学习专注的品质值得我学习。 评分说明:(2分)答出两点即可。

【诗文】亭林先生(顾炎武先生)从小到老手都没放下过书，出门就带一两匹驮着书的骡子或马随身。有时候到了边塞亭障，就找老兵到路边的小酒店一起畅饮，询问当地的风土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻开书详细的订正，一定到没有任何疑惑的程度为止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默的背四书五经等经典和对它们的注释文。即使遇到亲朋好友就好像不认识，有的时候因为太专注而摔到山谷中，也不后悔。认真仔细到这个程度，他的学问博大精深，没有能与他相比的!

(四》阅读说明文《中国墨》，回答23—26题。(8分)

23.文中开头引用名句的作用是:①引出说明对象“墨”。②数发读者阅读兴趣。 评分说明:(2分)每点1分。

24.运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。

评分说明:(2分》答出说明方法得1分，说明方法的作用得1分

25.不能删去。“多”表范围，说明油烟墨色黑，有光泽，大多数用于绘画，不排除特殊情况。去掉后就成了都用于绘画，太绝对了，与事实不符，“多”体现了说明文语言的准确性严密性。

评分说明:(2分）能结合文章内容分析得1分，说明文语言特点得1分。 26.文章是从墨的制作过程(或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究)墨的选择和应用、墨的意义的演变(或墨的文化内涵)三个方面来介绍中国墨的。 评分说明:(2分)答对三点得2分，答对两点得1分，只答一点得0.5分。 (五)阅读议论文《等》，回答27-30题，(8分） 27.总分总(1分）

28.等是一种态度。

评分说明：(2分)与所给答案一致，否则不得分。

29.运用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了等是一种智慧，进而论证了本文的中心论点。

评分说明:(2分)论证方法1分，作用1分。

30.示例一:当然，这里的“等”是积极的“等”，而不是消极的“等”。如果农民不去耕耘，而只是空等秋天的收获，最后只能是两手空空，所以，这里的“等”是一种从容的态度。人生的智慧和对信念的坚守，但绝不是行动上的止步不前。 示例二:但是，在我们的生命中，并不是所有的事情都容我们去等待。光阴似箭，时不我待，我们的学习、求知不能等待；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，我们的爱老孝不能等待。

评分说明:(3分)能从等的消极意义或生活中还有许多不能等待的事，任意一个角度谈(1分)。观点鲜明《1分)。语言流畅，逻辑严密(1分)。只是抄袭提示语不得分。

四、写作表达(50分)略