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① 无事闲逛。这里的灯是指选： ① 灯旧时悬挂起来或手提的照表达效果： .①灯儿晃无事闲逛，这里的灯是指儿晃 ②撑花儿 ③ 摔跟头。搭，方言读dá，搭扑趴 ④巴心巴肠 【任务二】老物记忆

同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限） 示例：摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 “老玩意儿”照片：木梳 茶壶 折扇 灯笼 折扇

【任务三】旧事回顾

编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 王爷爷您好，我是xx学校的学生xx，我们学校想编辑“老重庆的故事”，因为您是重庆土生土

长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈“老重庆的故事”吗？ 。

明灯 旧时悬挂起来或手提的照明灯，这里用“悬挂起来或手提的照明灯”的晃动，形象生动地写出人 雨伞。撑，张开。 的无事闲逛 摔 全心全意。巴，紧贴

【考点】84：综合读写．

【分析】第一题考查学生赏析方言的能力；第二题考查学生的仿写能力；第三题考查学生的口头表达能力．

【解答】（1）考查学生赏析方言的能力．重庆方言含义妙处．①灯儿晃无事闲逛，这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯，这里用“悬挂起来或手提的照明灯”的晃动，形象生动地写出人的无事闲逛．②撑花儿雨伞．撑，张开．形象生动地写出伞的现状像花一样美；③搭扑趴摔跟头．搭，方言读da，摔．运用拟声词形象生动地写出摔地动作很脆；④巴心巴肠全心全意．巴，紧贴．运用夸张地手法，写出了对人的爱．

（2）本题考查学生的仿写能力，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可．力求做到形神兼备，语意流畅．示例：折扇﹣扇着扇着，扇出一个清爽的世界．

（3）本题考查口语交际能力．解答时，进行采访时应结合采访对象的身份和采访内容进行提问．

王爷爷您好，我是xx学校的学生xx，我们学校想编辑“老重庆的故事”，因为您是重庆土生土长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈“老重庆的故事”吗？ 答案：

（1）①灯儿晃无事闲逛，这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯，这里用“悬挂起来或手提的照明灯”的晃动，形象生动地写出人的无事闲逛． ②撑花儿雨伞．撑，张开．形象生动地写出伞的现状像花一样美；③搭扑趴摔跟头．搭，方言读da，摔．运用拟声词形象生动地写出摔地动作很脆；④巴心巴肠全心全意．巴，紧贴．运用夸张地手法，写出了对人的爱． （2）折扇﹣扇着扇着，扇出一个清爽的世界．

（3）王爷爷您好，我是xx学校的学生xx，我们学校想编辑“老重庆的故事”，因为您是重庆土生土长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈“老重庆的故事”吗？

8．默写填空

（1） 蒹葭萋萋 ，白露未晞。（《诗经?蒹葭》）

（2） 学而不思则罔 ，思而不学则殆。（《论语?为政》） （3）兔从狗窦出， 雉从梁上飞 。（汉乐府《十五从军征》） （4）感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。（杜甫《春望》）

（5）无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。（晏殊《浣溪沙》）

（6） 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子?密州出猎》） （7）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“ 乡书何处达 ？[1] 归雁洛阳边 ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“ 日暮乡关何处是 ？ 烟波江上使人愁 ”（《黄鹤楼》）。 【注】[1]鄂版教材为逗号。 【考点】EF：名篇名句默写．

【分析】本题考查古诗句的连续性默写和理解性默写．答题时要注意题目提供的上下句和题干要求，做到字迹清楚，书写正确． 【解答】（1）蒹葭萋萋（易错字：蒹葭） （2）学而不思则罔（易错字：罔） （3）雉从梁上飞（易错字：雉） （4）恨别鸟惊心（易错字：恨） （5）似曾相识燕归来（易错字：燕） （6）会挽雕弓如满月 （易错字：雕）

（7）乡书何处达；归雁洛阳边；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁（易错字：雁、暮）

二、古诗文积累与阅读

9．（二）阅读下面的文言文，完成下面各题题

十年春，齐师伐我。公将战。[1]曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能

察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。[2]战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之， ，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（1）解释下列加点的词语

①有何间焉 参与 ②小惠未徧 通“遍”，遍及、普遍 ③小大之狱 案件 ．．．④故克之 战胜 ．

（2）用现代汉语翻译下面的句子 ①肉食者鄙，未能远谋 ②一鼓作气，再而衰，三而竭

（3）下列对文章内容分析不当的一项是 D

A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。 B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。

C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。 D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。 （4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。 【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。

【考点】DA：课内文言文阅读． 【分析】译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国．鲁庄公将要迎战．曹刿请求拜见鲁庄公．他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑．”于是入朝去见鲁庄公．曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专