江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表 doc - 图文

江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表学校名称 申报学科 最高学历学位及取得时间 高等专职业业实院践校情教况师盐城幼儿师范 高等专科学校 教育学 本科/硕士 2007.06/2016.06 姓名 曹 静 性别 女 副教授 出生年月 破格情况 现任专业技术职务及取得时间 1985.08 学历 资历 高校讲师，2013.12 申报职务资格 现从事专业研究方向及年限 近五年学年度教学考核情况（高职院校教师和本科院校艺术学科教师必须填写） 工作业绩民主测评情况 （仅限学生思想政治教育教师、教育管理研究人员填写） 学 年 度 考核结果 测评范围 2014 2015 2016 测评人数 2017 2018 测评结果 （指优良率%） 心理学，11年 累计天数 266 本科院校艺术学科教师开展个人专场音乐会或艺术创作展演情况 艺术学科教师类型： □ 理论型 □ 实践型（请在所属类型前√） 展演名称 获奖时间 2014年11月 2014年4月 2015年4月 2015年8月 2015年11月 2014年3月 2016年12月 2014年-2017年 2014年10月 举办层次（校内或公开） 举办时间 授奖部门 盐城市教育局 盐城市教工委 盐城市总工会 盐城市教育局 盐城市教育局 盐城市教育科学研究院 盐城市教育局 盐城市教育局 盐城幼儿师范高等专科学校 盐城市未成年人社会实践基地 阜宁高等师范学校 阜宁高等师范学校 共青团盐城幼儿师范 高等专科学校委员会 阜宁高等师范学校 盐城幼儿师范高等专科学校 举办地点 主办单位 获奖级别 排名/总人数 市级 市级 市级 市级 市级 市级 市级 校级 校级 校级 任现职以来发表、出版论文、论著、教材、教学参考书目录 题 目 1.《班级活动在五年制高职学生管理中的应用》 2.《提升五年制高职生自我管理能力的途径》 3.《积极心理学视野下提升教师主观幸福感的策略研究》 4.《学前教育多元发展性教育评量及其教学策略的探讨》 5.《高职生恋爱观的实证研究》 6.《义务教育阶段城乡教师幸福感现状调查研究》 7.《走出自我——沟通能力培养与训练》 8.《说课、微型课与模拟授课技能训练与指导 》 9.《儿童行为观察与分析》 10.《逐梦起航 静待花开》 何年何月在何刊物发表 或何出版社出版 2016年3月《教师》 2016年7月《教育艺术》 2017年11月 《太原城市职业技术学院学院》 2018年6月 《盐城幼儿师范高等专科学校学报》 2014年4月《大众心理学》 2018年6月《新课程研究》 2013年7月中国地质大学出版社 2017年5月 中央广播电视大学出版社 2018年12月南京大学出版社 2018年12月南京大学出版社 任现职以来承担并完成科研任务、取得科研成果情况 本人承担 部分及字数 独立4215字 独立4595字 独立5108字 独立5172字 第二3148字 独立5223字 第四章26000字 第五、八、十二章40000字 第五、六章 95000字 第十八章10000字 获奖情况 荣誉称号、表彰奖励名称 盐城市教育系统“模范彩云妈妈” 盐城市教书育人技能竞赛三等奖 盐城市职教心理学教学能手 盐城市教师信息化教学大赛一等奖 盐城市班主任基本功大赛一等奖 任现 职以 来综 合奖 励情 况 嘉 奖2次 中小学生综合实践 “优秀带队指导老师”称号（4次） 教科研能手 “创新创业”大赛、“职业生涯规划”大赛 “优秀指导老师奖” 优秀班主任5次 省教学基本功大赛“优秀指导教师奖”（2次） 2015/2016年3月 2016年12月 2013年秋学期 2014年秋学期 2015年春学期 2017年春学期 2017-2018学年 2014年春学期 2016年春学期 2016年秋学期 校级 起止年月 科研项目、课题名称 项目来源及类别 本人角色 完成情况 主持人 （结题） 主持人 （结题） 主持人 参与 （核心） 参与 （前七） 参与 （前七） 参与 （前七） 参与 （核心） 成果获奖及 效益情况 优秀管理奖3次 起止时间 2014.01-2014.06 2014.09-2015.01 2015.02-2015.06 2015.09-2016.01 任现 职教 学工 作以 来情 况 2016.02-2016.06 2016.09-2017.01 2017.02-2017.06 阜宁高等师范学校 授课对象及人数 校级 总学时 234 252 170 252 288 228 247 讲授课程名称及其他教学工作 课程性质 学前心理学 幼儿行为观察 学前心理学、 幼儿行为观察 心理健康教育、 幼儿行为观察 学前心理学 大学生心理健康教育 学前心理学 学前心理学、 幼儿行为观察 学前心理学、 幼儿行为观察 幼儿行为观察 基础课 专业课 基础课 专业课 基础课 专业课 基础课 基础课 基础课 专业课 基础课 专业课 专业课 学前0901班48人，1204、1205班115人， 1307、1308、1309班153人 学前1001、1002、1003、1004班207人 学前1001班53人， 学前1102、1103、1104班167人 市政1301班52人， 学前1101、1102、1103、1104、1105、1106班332人 学前1301、1302班103人， 学前1101、1103、1105班162人 学高1603、1604、1605、1606班193人， 学前1204班58人，学前1401班45人 学高1603、1604、1605、1606班193人， 学前1401班45人 学前1301、1302、1303、1304、1305班272人， 学前1611、1612班100人 学前1401、1402、1403、1404、1405、 1406、1407班377人 学高1705、1706、1707、1708、 1709、1710班324人， 学前1501、1502、1503、1504班223人 盐城市教育学会 “十三五”科研规划课题 盐城市 2016.12-2018.12 《义务教育阶段城乡教师主观幸福感的调查探究》 “十三五”教育科学规划课题 江苏省教育学会 2017.11- 《高职教师课堂教学效能的实证研究与实践》 “十三五”教育科研规划课题 江苏省职业技术教育学会 2013.08-2014.12 《高职院校生活德育模式实践研究》 “十二五”立项课题 2016.12-2017.12 《义务教育阶段教师主观幸福感提升路径探究》 2013.07-2014.12 《职业院校学生情意素养培养的实践研究》 2013.03-2016.12 《关于高职校学生职业领导能力培养的时间研究》 2016.10-2018.12 《基于积极心理学的职业学校感恩教育研究》 2015.05-2016.12 《高职英语阅读中学生自主学习的现状与策略》 江苏省职业技术教育学会 江苏省教育科学规划课题 江苏省 职业教育教学改革研究课题 盐幼专教育科学 “十二五”规划立项课题 同行专家鉴定意见 专家1意见： 专家2意见： 专家3意见： 民意测验情况 总人数 同意人数 同意人数 同意人数 反对人数 反对人数 反对人数 弃权人数 弃权人数 弃权人数 2017.09-2018.06 468 学校学科评议组票数 总人数 180 2018.09-2019.01 教学质量综合考核等级 学校评审委员会票数 总人数 审核人（签名）： （学校人事处公章） 年 月 日

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