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学校德育工作调研报告(上交)

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  • 2025/5/25 1:07:36

风教育等形式,提高教师的责任心和工作热情。继续坚持定期开展班主任培训会,提高德育工作技巧方法,引导教师将教育理论通学生教育实践相结合,及时反思日常教育工作得失。

2、继续细化寄宿学生管理。将寄宿学生的行为习惯养成教育作为学校的一个课题,研究寄宿学生存在的不良行为习惯和思想现状,找到存在问题,借助“寄宿生内务整理”“星级宿舍评选”等各种竞赛活动,纠正、规范寄宿学生的行为,抓细,抓早,抓严,抓实,使他们养成良好的行为习惯及思想品质。

3、将“书香蕴德”作为学校德育的一个重点内容和举措。深入开展“书香蕴德”读书活动。大力营造读书学习的浓厚氛围,让师生浸润在书香之中;通过建立健全师生读书阅读制度、设立班级图书角,有计划、有目的、有指导地开展读书教育活动,让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操,从而促进学生自觉践行道德规范,养成良好品行,塑造高尚人格,使学校德育工作再上台阶。

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风教育等形式,提高教师的责任心和工作热情。继续坚持定期开展班主任培训会,提高德育工作技巧方法,引导教师将教育理论通学生教育实践相结合,及时反思日常教育工作得失。 2、继续细化寄宿学生管理。将寄宿学生的行为习惯养成教育作为学校的一个课题,研究寄宿学生存在的不良行为习惯和思想现状,找到存在问题,借助“寄宿生内务整理”“星级宿舍评选”等各种竞赛活动,纠正、规范寄宿学生的行为,抓细,抓早,抓严,抓实,使他们养成良好的行为习惯及思想品质。 3、将“书香蕴德”作为学校德育的一个重点内容和举措。深入开展“书香蕴德”读书活动。大力营造读书学习的浓厚氛围,让师生浸润在书香之中;通过建立健全师生读书阅读制度、设立班级图书角,有计划、有目的、有指导地开展读书教育活动,让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操,从而促进学生自觉践行道德规范,养成良好品行,塑造高尚人格,

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