新课程改革背景下的体育教学研究

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新课程改革背景下的体育教学研究

作者：刘东升

来源：《科学导报·学术》2018年第21期

摘 要： 体育有利于促进学生身心健康发展，加强体育高效课堂的教学策略研究有利于做好体育教学，改变传统的教学方式。因此，本文将简单分析当前体育教学中存在的问题和实现高效课堂的具体措施，希望能够丰富体育教学内容，最终促进学生身心健康成长。 关键词： 体育；新课程改革；教学 引言

体育是实现我国素质教学的重要内容之一，加强体育高效课堂的建设是教育事业发展的必然趋势。一般的体育活动难度较低、生命力较强，它非常适合学生学习。因此，体育教师应当将各种有效方式融入体育课堂，激发学生的参与兴趣，促进学生全面发展。 一、体育教学现状

各种教学措施融入体育课堂是时代发展的重要体现，它有利于活跃体育课堂教学的氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质。根据调查显示，尽管我国一部分体育教师已经构建了高效的课堂，但是依旧有一部体育教师忽视了健高效课堂的构建，学生对体育失去了兴趣。

在教学过程中，一部分体育教师没有认真为学生讲解体育基本知识，学生所做的动作非常不标准，这对学生的身体发育造成了不良的影响。还有的体育教师没有为学生制定体能锻炼计划，他们上课直接让学生做运功。针对这些问题，体育教师应当及时采取有效措施构建高效课堂，最终实现素质教育。 二、體育教学效率的提高措施 （1）提高学生的体能

体育对于学生的体能具有一定的要求，体能较差的学生通常在做动作的时候会出现头晕眼花、腿部无力、手臂松懈、驼背等现象。因此，为了提高体育课堂的教学效率，体育教师应当采取积极的措施加深学生体能的锻炼。例如，体育教师可以通过芭蕾的站姿来提高学生腰部、腹部、背部的肌肉力量。再如，纵跳、深蹲跳跃等有利于提高学生的腿部力量，体育教师也可以组织全班学生分组完成这些动作。总之，体育活动对于力量和体能是有一定要求的，加强学