五年级上册第二单元

要求：用简洁的语言概括文章的主要内容。 2、选取文中最感动你的句、段展示读。 3、说出令你感动的理由。

（四）引发感悟写文（先说后写）（当堂检测）

采用本节课所学的“托物言志”的写作方法，用一种事物来表述你对故乡的思恋。（一段话、几句诗、一段文，根据自己的实际情况自由选择。）

第二单元略读提高课

课首三分钟说话：背古诗、宋词、围绕本单元专题说都可以。 二、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读7、8课。 2、通过自读自悟和与同学交流，体会7课作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。想像8课小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。

3、读第二本主题丛书的2篇课文。 三、教学流程 （一）谈话引入

谈话：同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。 二、交流课前收集的有关桂花的名句。 因为桂花的花香持久，沁人心脾，历代文人墨客经常用美好的诗词歌颂它。你们读过哪些有关桂花的名句来跟同学交流一下好吗？我们却从未听说桂花会下雨。 三、默读7课。思考：

课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？

课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。