最新部编人教版小学语文一年级下册全册教案教学设计

教学总目标

1. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2. 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 认识常用汉字 400个，其中 200个会写。

4. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字， 注意间

架结构，初步感受汉字的形体美。

5. 熟记《汉语拼音字母表》 ，能用音序法查字典，学习独立识字。

6. 阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命， 对感兴

趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

7. 认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹 号所表

达的不同语气。

8. 积累自己喜欢的成语或格言警句，背诵优秀诗词文 15 篇（段），课外 阅读

总量不少于 1 万字。

9. 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。

10. 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

11. 有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 12. 结合语文学习，观察大自然， 用口头或图文等方式表达自己的观察所

第一单元 识字一

1 春夏秋冬

教学目标

1. 认识 8个生字，会写 7个生字，认识 3 个偏旁，雨字旁、单耳刀和风

2. 知道一年有四季，每个季节景色各不相同。

3. 能主动积累关于四季的词语，留心观察周围的事物，丰富自己的见闻 和感受。

教学重点

认识 8 个生字，会写 7 个生字，认识 3 个偏旁。 教学难点

知道一年有四季，每个季节景色各不相同。 教学课时 二课时 教学过程

第一课时

一、激趣导入，认读课题。 同学们，你知道一年有几个季节吗？寒来暑往，四季更替，我们的生活 因四季的更替而显得精彩美丽， 让我们迈着轻松的脚步走进自然， 走进四季， 让我们看风景去。板书课题： 1. 春夏秋冬，学生齐读两遍课题。

二、初读课文、学习课文。

1. 学生自己先读课文，不会读的地方打上标记 2. 指名读课文

3. 听录音读课文

4. 自由读、小组读男生读、女生读。

学习课文

1. 同学们观察课本上的四幅图画，它们各有什么不同？

2. 指名学生起来根据课本上的图说说四季的景色有什么不同，各有什么 特点。 3. 让学生了联系实际说说我们这些地方的四季各有什么特点。 4. 同学们能说说四季中的气候各有什么不同吗？

5. 试读课本上“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”等短语，然后理解 各个季节

不同的气候特点。

6. 练读课本上的“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草青、山花红、 鱼出水、

鸟入林'' ,然后理解意思。

三、拓展延伸 同学们喜欢哪个季节呢，为什么？说说看，要求说出一句完整的话。 四、布置作业。 板书设计

第二课时

、复习

1. 谁来说说春夏秋冬四季的特点

教学反思

2. 朗读课文

二、学习生字

1. 出示生字卡片，指名学生读生字。 2. 自由读生字、小组读生字。 3. 让学生试着用生字组词。

三、书写生字

1. 教师在田字格里板书生字，学生跟着写 2. 学生用书本写生字。 3. 教师指导。

四、感情朗读课文。 五、总结

1. 小朋友们今天学到了什么？说说看。 2. 指名学生说一说。 板书设计

教学反思