咏史怀古诗导学案

高三语文一轮复习导学案 执笔人：李红强 审核：高三语文备课组 时间:元月3日 序号：22

咏史怀古类诗词鉴赏专题

——如何把握诗歌的思想感情

一、考纲要求

古代诗歌鉴赏评价：

1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 二、学习目标

1、掌握咏史怀古诗的情感主题

2、学习咏史怀古诗情感类解题方法，准确把握咏史怀古诗的思想感情 三、自主学习：

1、咏史怀古类诗词知识回顾：【《第一方案》第111页】 （1）咏史怀古诗的定义。

（2）咏史怀古诗特点： 题目, 手法, 结构。 （3）咏史怀古诗的情感主题：【《第一方案》第111页】

（1）借古伤己：感慨身世，观照自我。 （2）借古伤今：感伤兴衰，抒发感慨。 （3）评判历史：理性分析，客观评价。

2、朗读下列诗歌并指出属于咏史怀古诗中的哪一类，并说明理由。

念奴娇·赤壁怀古 苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

思想情感及类型：

蜀 相 杜甫

丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。

思想情感及类型：

越中览古 李白

越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿， 至今惟有鹧鸪飞

思想情感及类型： 乌衣巷 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

思想情感及类型： 山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

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思想情感及类型： 3、结合所分析的诗词，总结咏史怀古诗词思想感情的解题方法。

四、合作探究：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 唐崇徽公主手痕 欧阳修 故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。 青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留。 玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。 行路至今空叹息，岩花野草自春秋。

【注】①崇徽公主，唐代宗时与回鹘和亲，以崇徽公主嫁其可汗。姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。②手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

这首诗表现了诗人怎样的的思想感情，是怎样表现的？请简要分析。

五、反馈检测：（2011课标卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日秦国怀古 周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江人）。 ②消魂：这里形容极其哀愁③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。 这首诗表现了诗人什么样的思想感情，是怎样表现的？请简要分析。

六、课堂小结：掌握咏史怀古诗的鉴赏思路，准确把握咏史怀古诗的思想感情。 七、课后作业: （08江苏）阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

登金陵凤凰台 李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①此诗是作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。②吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。③晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。④衣冠：指当时的豪门世族。⑤成古丘：成为一堆古墓

这首诗歌中尾联表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（4分）

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