2014年江南大学生物化学考研资料历年真题答案笔记

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I 历年真题考点分析及试卷结构分析

1.1 江南大学生物化学考试大纲

1.1.1 考试的总体要求

生物化学是在分子水平上研究生物体的组成与结构、代谢及其调节的一门科学。考生应熟练掌握生物化学的基本理论和基本技术。要求考生对组成生物体的主要生物物质的结构、功能以及结构与功能之间的关系，生物物质在体内的代谢特征有足够的了解；掌握遗传信息传递的几大主要过程。掌握一些生物大分子的生化分离技术。 1.1.2 考试的内容及比例

考试内容涉及面较广，静态生化部分包括糖化学、蛋白质化学、脂化学、核酸化学、维生素和酶；动态生化包括物质代谢和能量代谢，各种物质在体内的主要代谢途径，以及生物体内的代谢调控方式。特别是信息大分子的生物合成、信息传递方式及其调控。具体比例如下：

1、重要生物分子的结构和功能（30～40%）：主要包括蛋白质、核酸、酶、维生素等的组成、结构与功能。

2、物质代谢及其调节（40～50%）：主要包括生物氧化、糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。

3、分子遗传学基础（20～30%）：重点在于DNA复制， RNA转录和蛋白质翻译。

1.1.3 试题类型及比例

1、判断题： 10～20%; 10×2=20分 2、名词解释（英文）：10～20%; 8×5分=40分 3、简答题： 20～30%; 4×10=40分 4、问答题： 30～60%. 4×（10/15）=50分 1.1.4 考试形式及时间

考试形式为笔试。考试时间为3小时。 1.1.5 主要参考教材

生物化学 （第三版，上下册） 王镜岩等主编 高等教育出版社 1.1.6 老师提示

各个学校以及专业对于本课程的要求不同，切记不要把别的学校的生物化学

真题当做是复习中的指南。很多院校的生物化学都是以王镜岩主编的课本来作为参考教材，但考察的内容会有所偏重。网上搜集的题目只可以参考其答案。切记切记！！！

1.2 考试趋势

1.2.1 重点突出，细节问题增多

江南大学《生物化学》专业课的考试重点仍然很突出，三大物质的代谢和遗传学部分仍是考试重点，在每年的简答题和问答题中都会出现。但同时考点也趋向于细节化，对于平时一些认知性的点（以前只考名词解释或判断题）也会成为简答题或问答题来考。这对于考生平时复习的要求就提高了。 1.2.1 简答题的题目重复率减少

纵观历年考研真题，我们发现名词解释和判断题的重复率还是比较高的，考的比较琐碎，但要求同学对知识点掌握和理解。名词解释和判断题相对还是比较好拿分。再看近两年的简答题和问答题，题目的重复率下降了，考点变换了形式或者出现新题目。从而增加了复习难度。 1.2.3 考试范围基本不变

2012年的微生物考试大纲有所变化，但生物化学的考试大纲从多年前一直沿用至今，2013年的大纲还没出来，但预计也不会有大的变化。通过近些年的真题也可以看出，题目出现了新变化，但考试内容都在大纲范围内，也是可“预测”的。

总而言之，考研中对生物化学的考察倾向于基础知识，考生们在复习过程中要踏实，切莫急功近利，同时没必要纠结于很深入且复杂的题目。

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II 2013年专业课高分复习经验

1.1 阶段一：回顾教材，全方位复习

从现在开始到9月份前（最多可延期到10月份前），在学习过生物化学的基础上，利用两个月时间回顾课本。按照考试大纲要求，先粗略的浏览课本，并对不能理解的内容进行勾划，不必计较记住了多少，做到全面且快速，这样使大脑中对该门课程有了初步了解，同时为后面部署具体的复习计划做好准备。该阶段所耗用的时间不需要太长，每天利用一两个小时即可，精力主要花在英语和数学上面。

1.2 阶段二：重点复习

完成第一阶段后，可将2000年及以后的真题打印出来，试做一遍，不会的题目在课本中查找答案。将十几年的题目做完之后，基本上对考试的内容及出题的思路比较熟悉，大家会发现很多题目是重复的，重点内容比较突出，各个知识点在考题中的出题形式有一定的规律。在此基础上，开始第二遍仔细地阅读课本，同时做笔记，笔记一定要自己动手写，把书中观点概括出来写成简单的句子，对

重点考点要多联系多总结。最后再做一遍真题，检查复习效果。该阶段在9月和10月完成。

1.3 阶段三：查缺补漏，各个击破

第一遍做完真题后，会发现有些知识点还是没掌握，这时把各个点找出来，再次翻阅教材，并结合网络及参考书，对知识点进行各个击破，对于真题中的简答题和问答题，多搜集“标准”答案，使自己的思维与出题目的一致起来，做到能猜透出题老师的心。（11月份完成）

1.4 阶段四：综合复习，全面巩固

到了12月份，距离考试只剩一个多月的时间，而大家已经准备的差不多了，可以说有足够的信心去参加考试。这段时间里，利用自己的笔记和真题资料，对该门课程进行从头到尾的综合复习，对于代谢部分，就需要整理归纳知识点之间的联系，以及常考题型的答题思路。另外，做一些模拟试题，不要看教材，根据已掌握的知识来答题，检验自己是否真的能上战场了。同时，还要回归教材，毕竟课本才是“万源之本”。