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计算机平面设计专业人才培养方案

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  • 2025/7/5 9:18:48

计算机平面设计专业人才培养方案

适用于中职与普通本科(3+4)分段培养试点项目中职阶段

一、招生对象与学制

1、专业名称:计算机平面设计专业 2、招生对象:应届初中毕业生 2、学制:全日制中专三年 二、培养目标

本专业中职阶段培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握扎实的文化基础知识,掌握本专业的基础知识和基本技能,满足继续在应用型本科院校提升技术及创新能力的需要,或能够在中小型IT企业从事办公自动化、网站设计、平面广告设计、摄影摄像及影视后期处理等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者。

三、职业能力要求 1、职业素养

本专业类培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作应用型操作人员。具备扎实的专业知识、较高的职业素养,能有效地与人沟通,懂得自律,具备一定的创新与创业能力。

2、知识结构及要求

具有扎实的高中文化等基础知识,为学习专业课程奠定文化基础。掌握本专业所必需的基础理论知识:计算机系统的基本知识、计算机系统的常用操作;常用编程语言的软件开发知识;计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识;计算机网页制作的基本知识;计算机图形图像处理的基本知识;摄影摄像及影视后期处理的基本知识。

3、能力结构及要求

具有处理各种常见微机故障的能力;具有平面媒体制作能力;具有动画制作能力,具有计算机信息处理能力;具有图形图像及影视后期处理的能力;具有静态网页设计制作能力;具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力;具有一定的创新及创业能力。

五、主要课程设置和教学要求

(一)公共基础课教学内容及教学要求 1、必修课

(1)德育(8学分)

教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育,经济与政治基础知识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业理想和创业教育,引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮助学生树立正确的择业观、创业观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材:

书名:《职业生涯规划与就业创业》 ISBN:978-7-5499-1992-5

出版社:凤凰出版传媒股份有限公司江苏教育出版社 主编:吉文林 (2) 语文(23学分)

教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

教材:

书名:《语文》

ISBN:978-7-5499-0614-7

出版社:凤凰出版传媒股份有限公司江苏教育出版社 主编:杨九俊 (3) 数学(24学分)

教学要求:根据学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识,为学生的自身发展和专业课学习打下基础。

通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和发展学生的创新意识。

教材:

书名:《数学》

ISBN:978-7-5499-0612-3

出版社:凤凰出版传媒股份有限公司江苏教育出版社 主编:马复、王巧琳 (4) 英语(28学分)

教学要求:从激发培养学生学习英语兴趣入手,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础知识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。

教材:

书名:《牛津高中英语》 ISBN:978-7-80657-803-2

出版社:凤凰出版传媒股份有限公司译林出版社

主编:牛津大学出版社(中国)有限公司英语教材编写委员会 王宇仁、何锋

(5) 体育与健康(12学分)

教学要求:通过课内外教学活动,全面提高学生身体素质,发展学生身体基本活动能力,掌握必要的体育与卫生保健知识,了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。

教材:

书名:《体育与健康》人民教育出版社(南方版) ISBN:978-7-813090-133-8 出版社:苏州大学出版社 主编:蒋俭欣,王飞加

(6) 计算机应用基础(8学分)

教学要求:本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习,使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础知识,熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

教材:

书名:《计算机应用基础教程》 ISBN:978-7-5499-0735-9 出版社:江苏科学技术出版社 主编:马成荣

2、限选课

(1) 物理(4学分)

因本专业开设了电子技术等专业课,本课程应就涉及的物理知识进行教学,主要讲授电学等基础知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律,着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力,培养学生的辩证唯物主义的观点。

书名:《物理》

ISBN:978-7-91037-489-7 出版社:苏州大学出版社 主编:《物理》编写组

(二)专业技能课教学内容及教学要求 1、专业平台课

(1)汉字录入(8学分)

教学要求:教会学生利用五笔进行汉字的录入,在教学、实践及考核的过程中给予速度和正确率的要求,并保证80%的学生都能达到要求,以适应市级技能考核要求。

教材:

书名:《计算机文字录入—打字旋风》 ISBN:978-7-5427-4183-7 出版社:上海科学普及出版社

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计算机平面设计专业人才培养方案 适用于中职与普通本科(3+4)分段培养试点项目中职阶段 一、招生对象与学制 1、专业名称:计算机平面设计专业 2、招生对象:应届初中毕业生 2、学制:全日制中专三年 二、培养目标 本专业中职阶段培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握扎实的文化基础知识,掌握本专业的基础知识和基本技能,满足继续在应用型本科院校提升技术及创新能力的需要,或能够在中小型IT企业从事办公自动化、网站设计、平面广告设计、摄影摄像及影视后期处理等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者。 三、职业能力要求 1、职业素养 本专业类培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有

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