2020初中物理第13章 内能（单元考点讲、析）（原卷版）

第十三章 内能单元讲、析与提高（原卷版）

对本章知识点进行提炼、总结和详解

一、分子热运动 1.分子热运动

（1）分子动理论：物质是由分子和原子组成的,分子在永不停息地做无规则运动,分子之间有间隙. （2）热运动：分子运动快慢与温度有关,温度越高,分子热运动越剧烈.

（3）扩散：不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散现象,固体、液体和气体都能发生扩散现象,温度越高,扩散越快.

2.分子间作用力

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的.当固体被压缩时,分子间距离变小,分子作用力表现为斥力；当固体被拉伸时,分子间距离变大,作用力表现为引力.

如果分子间距离很大,作用力几乎为零,可以忽略不计；因此,气体具有流动性,也容易被压缩. 液体间分子之间距离比气体小,比固体大,液体分子之间的作用力比固体小,没有固定的形状,具有流动性.

二、内能

1.内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能.

(1)分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动.物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能.物体的温度越高,分子运动得越快,它们的动能越大.同一个物体（物态不变）,温度越高,内能越大.

（2）由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称为分子势能.分子间距发生变化时,物体的体积也会变,其内能会发生变化.所以分子势能与物体的体积有关.

（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的质量、温度、体积及物态有关.

一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动,分子间都有分子力的作用,无论物体处于何种状态,是何形状与体积、温度是高是低都是如此.因此,一切物体在任何情况下都具有内能.

2.内能的改变：改变物体内能的方法有热传递和做功；热传递是能量的转移,做功是能量的转化.这两种方法对改变物体内能是等效的.

1）做功：外界对物体做功,物体的内能会增大（例如：摩擦生热）；物体对外做功,物体内能会减小（例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气,当活塞从瓶口跳起时,烧瓶中出现“白雾”）.实质：能量从一种形式的能（其它形式的能）转化为另一种形式的能（内能）.

2）热传递：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在着温度差,就会发生热传递,直到温度变得相同(即没有温度差)为止.物体吸收热量,内能增加；物体放出热量,内能减小.

3.热量（Q）：在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量；在国际单位制中,热量单位是焦耳,符号是J. 4.内能与机械能是两种不同形式的能量,它们之间是可以相互转化的.整个物体可以处于静止状态,没有动能；整个物体也可以处于相对高度为零的位置而没有势能,但它一定具有内能.物体可以同时具有内能和机械能.

5．热量、温度和内能：“热量不能含、温度不能传、内能不能算”.

1）热量是一个过程量,只有发生了热传递过程,有了内能的转移,才能讨论热量问题.所以物体本身没有热量,不能说某个物体具有多少热量,更不能比较两个物体热量的大小.

2）内能是一个状态量,但是它具有不可测量性,所以不能说物体具有多少的内能.

3）在热传递过程中,热量从高温物体传到低温物体,而不能说将高温物体的温度传递给了低温物体. 三、比热容 1.比热容

（1）在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量.温度不同的两个物体相互接触,高温物体内能减少,低温物体内能增大；对物体做功时,物体内能会增大,物体对外做功时,物体内能会减少.

（2）比热容是物质的一种特性,与物质的种类和状态有关,与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关.

（3）水的比热容是4.2×103J/(kg·℃),表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×10J.

2.热量的简单计算

热量的计算：(1)吸热：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放热：Q放=cm△t= cm(t0-t). 其中：Q吸—吸收的热量,单位：焦（J）,Q放—放出的热量. c—比热容,单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)） m—质量,单位：千克（kg）

△t—变化的温度（升高或降低的温度）,单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温.

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对本章常考热点、考查方式和考题类型进行剖析

1.分子热运动

分子热运动是本章基础,也是了解物质分子运动规律的基础.分子热运动可以从许多生活中的现象中提现出来,如扩散现象、物质三态的物理性质等.本节主要知识点有物质的构成、分子热运动和分子间相互作用力.考点主要集中在分子热运动和分子之间的相互作用力两个方面；主要题型是选择题和填空题,并以选择题居多.从历年中考来看,用现象解释分子无规则热运动、分子之间的作用力、物质三态和分子热运动的关系居多.

考点主要集中在分子热运动上,对于分子之间的作用力的考查也不容忽视；常见考查方式是用分子热运动和分子间作用力解释生活中的现象,对分子热运动进行判断等.考查思路主要分为三个方面：（1）对分子热运动的理解；（2）用分子热运动解释现象；（3）用分子间作用力解释现象等.

此部分考题不多,一般在一个题目或者和其他知识点结合组成一个题目,分值在1-3分之间,平均分值在1.5分左右.

例题一：（2018·东营）水煎包是东营特色名吃,其特色在于兼得水煮油煎之妙,色泽金黄,一面焦脆,三面嫩软,皮薄馅大,香而不腻.在水煎包的制作过程中,以下说法正确的是（ ）.

①水煎包“香气四溢”,说明分子在不停地做无规则运动； ②水煎包能被煎成金黄色,是因为油的沸点比水的沸点低； ③木柴燃烧时将化学能转化为内能；

④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”,“白气”是水汽化形成的；

⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”,此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能. A．①②③⑤ B．①③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 【考点】分子热运动、物态变化、物体的内能. 【解析】根据所学知识,对每种现象进行分析即可.

解答：①水煎包“香气四溢”,是因为香气分子无规则热运动的结果,说明分子在不停地做无规则运动；此说法正确.

②水煎包能被煎成金黄色,是因为油的沸点比水的沸点高；故此说法错误. ③木柴燃烧时将化学能转化为内能；此说法正确.

④往热锅内倒入水会产生大量的“白气”,“白气”是水蒸气液化成小水滴形成的；故此说法错误. ⑤锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”,此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能；此说法正确.

由此可见,以上说法正确的是：①③⑤；故选B.

例题二：（2018·绵阳）如图所示,将两个铅柱的底面削平、削干净,紧紧压在一起,在下面吊一个重物都不能把它们拉开.这个实验事实说明（ ）.

A．物质是由分子构成的；B．分子在不停地做热运动； C．分子之间存在引力； D．分子之间存在斥力 【考点】分子间的作用力.

【解析】物质是由分子组成的,分子在不停地做无规则运动,分子间存在着相互作用的引力和斥力. 解：将两个铅柱的底面削平、削干净、然后紧紧地压在一起,两铅块就会结合起来,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开,说明了分子之间存在吸引力,故C正确.

【答案】C. 2.内能

内能属于常考内容,所以应该引起师生的重视.本节知识点有：内能的概念、内能的改变；其中内能的改变应作为重点复习内容,应多讲、多练、多做.本节考点主要集中在改变物体内能的方式、物体内能变化的判断和对物体内能的理解三个方面.考试题型以选择题为主,填空题为辅.

对本节知识点的考查思路主要分为三个方面：（1）改变物体内能的方式；（2）物体内能的增减的判断；（3）对内能概念的理解.在内能的改变和对内能概念的理解上；常见考查方式是用生活实例让学生判断物体内能是如何改变的,改变的类型.此部分考题一般为1-2道题,也经常和其他相关知识点结合一起考查,分值在1-2分之间,平均分值在1.5分左右.

例题三：（2018?广安）关于物体的内能,下列说法中正确的是（ ）. A．物体的内能增加,可能是从外界吸收了热量； B．0℃的冰熔化成0℃的水内能不变； C．汽油机的压缩冲程是把内能转化为机械能； D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移

【解析】（1）物质直接从固态变为液态的过程叫升华,升华吸热；（2）物质从气态变成液态称为液化,液化放热,“白气”通常是指大量的小水珠；物质由固态变为气态叫升华,升华吸热；（3）组成物质的分子在不停地做无规则运动；（4）水的比热容较大,与其它物质相比,在质量和升高的温度相同时,水吸收的热量