《有效课堂教学的实施与策略》网上考试试卷及答案

价值：自主探究法有助于学生保持独立的持续探究的兴趣；自主探究法有助于学生丰富其对学习的体验；自主探究法有助于学生养成合作与共享的个性品质；自主探究法有助于学生提高独立思考的能力；自主探究法有助于学生建立合理的知识结构；自主探究法有助于学生养成尊重事实的科学态度；自主探究法有助于唤起教师的创造性。 ②在课堂教学中应用自主探究法的原因、原则及方法 A自主探究法应用于各学科课堂教学的原因

将自主探究法应用于课堂教学符合教学改革的实际；将自主探究法应用于课堂教学能使课堂教学焕发出勃勃生机；将自主探究法应用于课堂教学能破除教师“以自我为中心”的教学定势，促进教师和学生在探究中“共同发展”。 B自主探究法引入课堂教学过程的原则 ．提倡多样化的学习方式。 ．强调自主探究法的多样化设计模式。在不同学习阶段，对探究的水平提出不同的要求。 ．探究性问题的设计应面向生活，面向社会。

．自主探究法应面向全体学生，并注意关照个别差异。 ．给自主探究法的开展提供足够的支持条件。

．在探究中要辩证地处理学生自主与教师指导的关系。 ．探究中既要强调动手，更要强调动脑。

．探究过程中要重视并正确处理学生已有的个人知识和原始概念，引导学生积极反思。 ．自主探究法的评价应以形成性评价为主。

C自主探究法在课堂教学中的应用“四步法”——激趣导入；析疑点拨；触类旁通；激励评价。

2、结合实际谈谈不应对学生体罚的原因有哪些？ 课堂管理中不应采取体罚的具体原因：

(1)体罚会造成“用威权和暴力屈服别人”的不良示范 (2)体罚无法培养理性沟通、分辨是非的能力

(3)体罚容易使老师忽略学生偏差行为背后的原因 (4)体罚可能会导致师生的情绪失控 (5)体罚并不是有效的管教方法

(6)还有许多比体罚更有效更专业的教育方法（教师可以剥夺学生的下课权、自由权、写悔过书、罚劳动服务等；多鼓励多赞美） (7)体罚是一种违法行为

体罚虽能获得快速而明显的成效，然而却无法有效地引导学生产生正向行为，甚至可能造成学生心理与行为上的负面作用。奖惩制度以行为主义为手段，以学生行为内化为目的，家长与教师共同配合，能有效处理并辅导学生的偏差行为，避免体罚事件的产生，进而纾解师生的紧张关系，提升教学成效，使学校成为快乐的殿堂。