4、《爬山虎的脚》同步练习题

一、看拼音，写汉字。

dié nèn yànɡ 重（ ） （ ）绿 （ ）起 xì wō fú 空（ ） （ ）牛 （ ）过 二、按照要求进行填空。

1．“隙”应查（ ）部首（ ）画。字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。再写三个结构相同的词语：（ ）、（ ）、（ ）。

2．“拂”应查（ ）部首（ ）画。字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。那么“一阵风拂过”的“拂”表示 意思。

3．“萎”是（ ） 结构的字，字义是 。用它可以组成（ ）、（ ）、（ ）。

三、读句子，给带点的字词选择正确的解释，并画上“√”

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。

“触”供选择的解释：（1）引起。（ ） （2）碰着，遇到。（ ） 2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。 “均匀”供选择的解释：（1）指时间的间隔相等。（ ） （2）指分布或分配在各部分的数量相同。（ ）

3．茎上长着叶柄的地方，反面伸出细丝，像蜗牛的触角。

“柄”供选择的解释：（1）比喻被人抓住的短处。（ ） （2）指东西等的把（bà）儿。（ ）

4．要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

“休”供选择的解释：（1）歇息。（ ） （2）停止。（ ） （3）不要，别。（ )

四、默读课文，根据理解，进行填空。

1．作者围绕《爬山虎的脚》，先讲了( )，再讲( )，最后讲了( )，因此，这篇课文按照事物的几个方面分为 ( )段。

2．在这篇文章中，作者着重介绍了爬山虎的脚。围绕爬山虎的脚，作者先介绍 ( )，再讲述( ) ，最后讲的( )。这样介绍，读者不仅了解爬山虎的脚的形状，特点，以及怎样用脚来爬墙，还受到留心、细致观察周围事物启发。 五、选择动词填空。

爬 拉 变 贴 巴 触

爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。

综合应用

六、课内阅读。

今年，我注意了，原来爬山虎是有（ ）的。爬山虎的脚长在（ ）上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像（ ）的触角。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的脚。

1、用课文中的词语填空。

2、这一自然段主要写爬山虎的脚的 （ ）、（ ）、（ ）。 3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。

4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。

5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?