四川省棠湖中学2018-2019学年高二生物下学期第一次月考试卷及答案【精选】.doc

2019年春四川省棠湖中学高二年级第一学月考试

生物试题

1.下列有关基因表达和生物性状控制的叙述，正确的是( )

A. 在复制、转录和翻译过程中，都涉及到A与T，G与C的碱基互补配对 B. 人的白化症状体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 C. 人体内细胞进行DNA复制和转录时，DNA双链都要解旋，前者需要解旋酶 D. 在胰岛素基因中插入一段外源DNA序列，引起的变异属于染色体结构变异 【答案】C 【解析】 【分析】

1、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病． 2、基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA分子一条链为模板合成RNA，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在细胞核中．据此答题．

【详解】在翻译过程中，没有A与T的碱基互补配对，A错误；人的白化症状体现了基因通过控制酶的合成控制代谢从而控制生物体的性状的方式，B错误；人体内细胞进行DNA复制和转录时，DNA双链都要解旋，DNA复制需要解旋酶，C正确；在胰岛素基因中插入一段外源DNA序列，改变了基因的结构，属于基因突变，D错误．.

【点睛】本题考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因与蛋白质、性状的关系，掌握基因控制性状的途径，能结合所学的知识准确判断各选项． 2.下列有关基因突变和基因重组的描述正确的是( ) A. 基因突变和基因重组都能产生新的基因型

B. 有丝分裂和减数分裂都可以发生基因突变、基因重组 C. 基因决定性状，基因突变后生物的性状一定随之改变 D. 基因突变和基因重组都是变异产生的根本来源 【答案】A

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【解析】 【分析】 1、基因重组

（1）概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。 （2）类型：

①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。

②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。

2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换，能导致基因结构的改变。基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性。基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源。

【详解】基因突变能产生新基因，新的基因型，基因重组能产生新的基因型，不能产生新基因，A正确；有丝分裂可以发生基因突变，但不能发生基因重组，B错误；基因决定性状，基因突变后生物的性状不一定会改变，如AA突变成Aa，另外密码子还具有简并性，所以基因突变后生物的性状不一定会改变，C错误；基因突变产生新基因，是变异产生的根本来源，D错误。

【点睛】本题考查基因重组及基因突变的相关知识，要求考生识记基因重组的概念、类型和意义，明确基因重组不能产生新基因，但能产生新基因型；识记基因突变的概念，掌握基因突变的类型、特点和意义，明确基因突变是新基因产生的途径。

3.如图甲、乙表示两个水稻品种。A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①～⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是( )

A. ①～②过程的育种原理是基因重组 B. ③过程常用的方法是花药离体培养

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C. ⑤过程的育种原理是基因突变

D. ④和⑦都可以用秋水仙素处理萌发的种子 【答案】D 【解析】 【分析】

根据题意和图示分析可知：①表示杂交过程；②是连续自交过程；③是花药离体培养形成单倍体的过程；④是人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；⑤⑥表示人工诱变过程；⑦表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常用秋水仙素处理；⑧表示导入外源基因，属于基因工程育种。

【详解】①→②为杂交育种过程，原理是基因重组，A正确；③④表示单倍体育种，其中③过程常用花药离体培养法培养获得单倍体个体，B正确；⑤为诱变育种，原理是基因突变，C正确；④过程用秋水仙素作用于单倍体幼苗，二倍体的单倍体没有萌发的种子；⑦可用秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗，D错误；故选D。

【点睛】本题主要考查育种过程与原理等相关知识，意在考查学生获取信息的能力，以及能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

4.澳洲麦维尔角地区的一种壁虎，有一条像叶片一样宽大的尾巴，斑驳的体色像岩石或树干，便于伪装昼伏夜出，主要以小虫子为食，具有修长的身形和四肢，配上巨大的双眼，能很好地适应丛林环境。还有另一种壁虎体背腹扁平，身上排列着立鳞或杂有疣鳞，指、趾端扩展，其下方形成皮肤皱襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。下列相关叙述，正确的是

A. 麦维尔角地区的所有壁虎一定能够构成一个生物种群 B. 若两种壁虎能够杂交，则表明这两种壁虎没有生殖隔离 C. 这两种壁虎种群基因库中的基因有的相同，有的不同 D. 两壁虎形态差异是在不同自然选择下不定向进化的结果 【答案】C 【解析】 【分析】

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本题考查的是生物进化的相关知识。种群是指生活在同一地点的同种生物的一个群体。一个种群全部个体所含有的全部基因的总和就是一个种群的基因库。不同物种之间存在生殖隔离，生殖隔离是指生物之间不能自由交配或交配后不能产生可育后代的现象。 【详解】若麦维尔角地区的两种壁虎之间存在生殖隔离，则两者不是同一物种，也不能构成一个生物种群，A错误；若两种壁虎能够杂交，并且产生的后代是可育的，则表明这两种壁虎是同一个物种，不存在生殖隔离，B错误；这两种壁虎种群基因库中的基因有的相C正确；D错误；同，有的不同，两壁虎形态的差异是在不同自然选择下定向进化的结果，故选C。

5.玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种，分别受B和b基因控制。种植基因型为Bb和bb的玉米，两者数量之比是3 ：1，若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态下，随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为( ) A. 3 ：3 ：7 【答案】D 【解析】 【分析】

玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种，分别受B和b基因控制，符合基因的分离定律；玉米是雌雄异花植物，可以相互传粉。

【详解】种植基因型为Bb和bb的玉米，两者数量之比是3：1，则B的基因频率=3/4×1/2=3/8，b的基因频率为1-3/8=5/8．若两种类型的玉米繁殖率相同，则在自然状态3/8：3/8×5/8×2：下，随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为3/8×5/8×5/8=9：30：25．故选D。

【点睛】注意：在一对等位基因控制（B/b）的某性状且遵循遗传平衡定律的群体中，已知三种基因型的比例，计算基因频率时：B的频率=BB的比例+1/2Bb的比例，b的基因频率=bb的比例+1/2Bb的比例。即B频率+b频率=1。

6.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（ ）

B. 61 ：2 ：1

C. 6 ：2 ：1

D. 9 ：30 ：25

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