对话师德主持词

茶园山中心小学第三期论坛：《对话师德》主持词（2012年4月） 各位领导、来宾，各位老师： 大家下午好！

为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，深化区教委“创先争优”活动，响应鼓楼区教育区委“评选第二届师德标兵”的号召，切实加强教师的职业道德建设，弘扬师德精神，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，不断推进我校政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，激励广大教师更好地爱岗敬业、教书育人，提高人民群众对教育的满意度，在学校的大力推动下，经学校党支部以及各位教师的精心准备，今天我们在这里隆重举行“对话师德”论坛。

“有朋自远方来，不亦悦乎！”。出席大会的领导和嘉宾有： 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（鼓掌） 我十分荣幸地宣布：茶园山中心小学第三期论坛：《对话师德》正式开始！（鼓掌） 一、前言：

教育，是一项崇高的事业；教师，是一个光辉的名字，有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵：先进的思想、宽广的胸怀、坚定的信念、高尚的灵魂。微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 二、串词： 1、郭媛：《特别的爱给特别的你》 导入语：

今天，就让我们先从一封字字情真的来信说起吧！2011年国庆节过后，我们收到了一封家长的来信。在这封信中，孩子的家长饱含深情向我们表达了他真挚的谢意。这个孩子，来自郭媛老师的班级。下面，让我们先欢迎郭媛老师上场，和我们一起分享她平日里与孩子相处的点点滴滴。 总结语：

郭老师的话掷地有声，令我们受益匪浅，也必将引发我们反思，她让我们看到： “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”是的，在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言。

2、项上父亲： 导入语：

而身为父母，相信他的心中更有千言万语要对我们倾诉，今天，项上的父亲也来到了我们的现场。让我们用热烈的掌声欢迎项上的父亲来跟我们说两句。

可怜天下父母心！我们可敬的家长发出了真诚的召唤。老师们，就让我们循着他的呼唤奋勇向前吧！

3、农大教师： 导入语： 看着孩子一天天健康茁壮成长，我们家长、老师无不感到欣慰。我校 年 班***同学就是一位在家长和老师培养下全面发展的孩子。 下面，让我们有请***同学的家长，来自农林大学的 老师为我们诠释大学老师心的师德。 总结语： 感谢**老师，让我们对师德有了更深层次的理解。 。 4、福大教师： “教育是爱的艺术，而爱是要用心来付诸实践的。”让我们一起来听听六年（6）班陈子睿同学的妈妈，来自福州大学的李湘祁老师与大家分享她作为一个学生家长，对

师德的感悟。 感谢李湘祁老师的分享。一花一世界，一叶一菩提。是的，我们的学校还有许许

多多这样的老师。正是他们用爱，用心，为孩子未来的幸福生活努力着！ 5、翁凌爔《五彩缤纷的教师幸福感》 导入词：

说到教师，我们常常会想到蜡烛、春蚕，想到人梯、孺子牛，想到灵魂工程师、心灵塑造者。然而，这些比喻都存在着一些缺陷或不足，特别是缺少对教师职业幸福感的关注。中国教育学会副会长、华东师大的博士生导师叶澜教授曾说过：“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业，是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人不断去学习、充实和发展自身的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在尊严与欢乐的职业。”正因为教师职业不仅“益人”，而且“益己”；不仅要促进“学生的发展”，也要促进“教师的发展”；不但要为学生健康的身心、丰富的精神世界和美好的社会生活服务，也应该为教师自己的幸福服务，成为一种幸福的生活方式；因此，教师能否体会快乐，感受幸福，便取决于教师自身对教育的理解以及对教师职业的认识，取决于教师的职业理想和职业信念。

下面让我们有请我们的舒心老师翁凌爔老师为大家献上《五彩缤纷的教师幸福感》。 总结语：

谢谢翁凌爔老师，让我们感受到身为教师的我们身边原来有这么多的幸福，这么多五彩缤纷的幸福！

6、兰芬：《在音乐教育中提升师德修养》 导入词：

“音为心之声，德为心之基”提到师德，我们的音乐精灵兰芬老师也有自己的感悟。

下面让我们欢迎兰芬老师和大家分享：《在音乐教育中提升师德修养》 总结语：

谢谢兰芬老师。“支撑并维系教师为人师表的风骨就是师德，师德要求教师应当严于律己, 以身作则,让教师时刻谨记维护自身的形象。”是的，只有让教师走进孩子的心里，才能让孩子爱教师、信教师、学教师。只有师生情感互通，学生才能“亲其师而信其道”，教育才能情通则理达，教师才能真正成为学生成长的

引路人。 7、俞正薇：《我们成长追求》 导入词：

俄国教育家乌申斯基曾说过：“只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”在教学这个大舞台上，我们每个人都为自我教育有着各自的经历。我们的俞正薇老师也有自己独特的经历。掌声欢迎俞老师与大家分享《我们成长追求》。 总结语：

谢谢俞老师。是的，教师是天底下最神圣的职业，选择了这样一个伟大而平凡的岗位，相信我们都能在这片天地书写属于自己的不平凡人生，寻找属于自己的幸福！

8、郑菁：《爱是什么》 导入词：

“平凡而辛苦的工作中，总蕴藏着难以言传的幸福。”这是郑菁老师发自内心的话语。让我们快来听听是怎么回事吧！有请郑菁老师：她今天发言的题目是：《爱是什么》。 总结语：

谢谢郑菁老师的精彩发言。她的发言不由得让我想起了我们在座的各位耳熟能详的一句话，苏联教育家马卡连柯说过的：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”同时也让我想起了于漪老师曾说过的另一句话：“教师生涯中最大的事就是一个心眼儿为学生，为了他们今天的成长，为了他们今后长足的发展。”教师的责任大于天，选择了教师就是选择了崇高。每一位教师都要把教育当作事业来追求，只有这样，才会产生大爱的情怀，才能成为让学生满意、让学生终身受益的好教师。

9、陈德燊老师：

下面让我们有请资深的德育专家德燊老师为我们做点评。

总结语：

三、结束语：

选择了成为一名人民教师，我们就有了一份以爱为主题的职业。没有惊天动地的举动，只有从琐碎的工作中细细地理出一天的思路；没有精彩动人的篇章，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。教师的爱，就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取，是一种静静散发的芬芳，一种淡淡品味的甜蜜。 教师从选择教育的那一刻起，就选择了平淡、执着与奉献。一生秉持严格的师道，自尊自励；坚守崇高的师德，无怨无悔。追求真理、真言、真行，付出真情、真心、真诚。教师的情怀就如一江春水，奔腾不息地诠释着生命的力度、厚度、宽度。

我们的教师，就是要用爱心来培育爱心，用人格来塑造人格，用灵魂来呼唤灵魂，让我们一起打造茶小幸福教育名片，做幸福的教师！ 茶园山中心小学第三期论坛《对话师德》到此结束！