仁恕大家谈定稿

让孩子的笑脸更加灿烂

-- 浅 谈 仁 恕 教 育

太和二小 李英娟 2015年元月

让孩子的笑脸更加灿烂

--浅谈仁恕教育 太和二小 李英娟

时下，自私、任性、缺乏爱心是当今我国独生子女的共同特点。长此下去，我们的和谐社会怎么实现？面对孩子的缺失，我们的教育该做些什么？我想，我们应该踏踏实实践行“仁恕教育”。下面，本人浅谈一下关于对孩子的“仁恕”教育问题。 一、培养孩子的仁慈之心

“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。 “人之初，性本善。性相近，习相远。”孩童自小，天真可爱，像一张白纸，涂上什么颜色，便显出什么颜色。因此，对孩子的教育，从幼小时便要注意。从小培养孩子一颗爱惜万物的仁爱之心，用此心推及一切，则更能善待生命，爱护众人。

有一次，在路上，遇到一个三口之家。小女孩穿着很漂亮的花裙子，跟着爸爸妈妈一起走。忽然，小女孩看到蚂蚁在地上爬，便故意用脚去踩它们。妈妈告诉她说：“你不要去踩它们，小心它们咬你。”小女孩竟然说：“咬就咬呗，我就踩死它们。”

从一位四五岁的小姑娘的嘴里说出来的话，听到我们的耳里，显得那么刺耳。没有一颗仁爱心，不能爱护自然界的小生灵，无视它们

的痛苦，实际已在长养自己的残忍心与麻木心了。爱护生灵，其实就是在爱护我们的一颗仁慈之心。

孩子若能对小动物都有爱心，那更何况是身边的亲人呢？心地柔软慈悲，也才更能体会他人的心境，感知他人的需要与痛苦，给予关怀、帮助。因此，培养孩子这仁慈之心何等重要。别看孩子小，以为他不懂事，当我们愿意教他们时，他们也是很容易就可以学会的。 现如今，有些父母，喜欢给孩子买一些小宠物来玩。然而，对于这些小乌龟、小鸭子等小宠物，却不知爱护，一直玩，甚至玩到死为止。父母见了，也不加阻拦，将小生命当成一种玩具，不觉得伤生害命有什么，甚至习以为常，却不知这样久了之后，残忍便成了麻木，觉得理所当然，体会不到生命的痛苦，也难以感知他人苦楚。

我们何不从小培养孩子这美丽的仁慈之心，让世界变得更美好，也让他们更和谐地与自然界和睦相处呢？

二、让孩子从小学会“宽恕”

孔子说：“己所不欲，勿施于人。”以自己的心推想别人的心，便体现了一个“恕”字。“恕”，就是宽恕，原谅，宽容。通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。

宽容如水。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容是诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，