人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》教案

数。]

（2）抽象、概括小数的意义。

把1米看成一个整体，如果把一个整体平均分成10份、100份、1000份??这样的一份或几份可以用分母是多少的分数表示？引导学生答出可以用十分之几、百分之几、千分之几这样的分数表示。 （3）什么叫小数？引导学生讨论。 （4）师生共同概括：

分母是10、100、1000??的分数可以写成小数，像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几??的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。

3、交流小数的计数单位。 四、达标训练 1、填空。

(1)0.1是( )分之一，0.7里有( )个0.1。

(2)10个0.1是( )，10个0.01是( )。 (3)

15写成小数是( )， 写成小数是( )。 10010002、课本“做一做”。 3、判断：

(1)0.40里面有4个0.01。 （ ） (2)35克=0.35千克 ( ) 4、把小数改写成分数。

0.9 0.09 0.0359

课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结。）

五、堂清检测

（一）出示堂清检测题。

教材P55页 1、2、3题。 （二）堂清反馈： 板书设计

小数的产生和意义

十分之一---------------- 0.1 百分之一----------------0.01 千分之一----------------0.001

分母是10、100、1000??的分数可以写成小数， 像这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几??的 数叫做小数。

课后反思：

第二课时 小数的读法

教学内容

教材P52—53页例2，P53页“做一做”和P55页练习九相关习题。 教学目标

1、知识与技能：①理解并掌握小数的数位顺序及计数单位。②能正确地读出小数。 2、过程与方法：通过自学交流培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。 3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。

教学重点

掌握数位顺序，会正确读小数。 教学难点 会正确读小数。 教学用具 小数数位顺序表。 教学过程 一、目标导学

1、复习导入

（1）0.2是( )位小数，它表示( )分之( )；0.15是

( )位小数，它表示( )分之( ) ；0.008是( )位小数，它表示( )分之( )。

（2）0.4的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位；0.07的

计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位；0.38的计数单位是( )，它有( ) 个这样的计数单位。

2、揭示课题：小数的读法。 3、展示目标（见教学目标1）。 ★二、自主学习 （一）出示自学提纲

自学提纲（自学教材P52—53页例2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

1、认真阅读52页内容，你发现小数可以分为几部分？小数点在什么位置？12.378每个数字分别在什么数位？各表示什么？

2、熟记小数数位顺序表，各个数位的计数单位是多少？

3、0.58读作（ ）。 3.5读作（ ）。 41.37读作（ ）。 你能总结出读小数的方法吗？试一试。 4、完成P53页的“做一做”。

（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P52页内容及P53页例2，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）

（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情） （三）自学检测

1、小数点左边的第一位是（ ）位，计数单位是（ ）； 小数点左边的第二位是（ ）位，计数单位是（ ）； 小数点左边的第三位是（ ）位，计数单位是（ ）； 小数点右边的第一位是（ ）位，计数单位是（ ）； 小数点右边的第二位是（ ）位，计数单位是（ ）； 小数点右边的第三位是（ ）位，计数单位是（ ）；

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2、每相邻两个计数单位间的进率是（ ）

3、读出下面的小数： 0.9、 10.7 28.67 236.49 三、合作探究

（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （引导学生认真阅读并填空。鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题） （二）师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）让学生提出不会的问题并解决。 （2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。

2、探讨：每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。10个十分之一是（ ）。0.1里有（ ）个0.001。

3、引导学生总结出读小数的方法。

课堂小结：今天这节课你学会什么？跟同桌说一说。 四、达标训练 1、填空。

0.4里面有（ ）个0.1； 0.08里面有（ ）0.001； 5.36里面有（ ）个1、（ ）个0.1、（ ）个0.01； 4个（ ）是0.004； 1里面有（ ）个0.001。 2、判断。

（1）所有的小数都比1小。（ ）

（2）小数点右边的第一位是十分位，左边的第一位是十位。（ ） （3）28.37读作：二八点三七。（ ）

（4）51.645读作：五十一点六百四十五。（ ）

（5）0.1、0.01、0.001、0.0001都是小数的计数单位，其中最大的计数单位是0.1。（ ）

3、读出下面的小数。

（1）南京长江大桥全长6.772千米。