人美版五年级美术上册教案（表格式） - 图文

教学内容 知识与能力 古矿小学（五）年级（美术）学科教案

第14课 中国龙 课 型 造型·表现 本课融欣赏与造型表现为一体，通过学习让学生初步了解中国龙的文化历史，理解中国龙的造型特点，体会龙的象征意义，弘扬中华民族精神。 培养想象、造型、创造和合作能力，并以合作的形式共同创作龙的形象。 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。 教学重点 教学难点 教学方法 了解龙的造型特点，体会龙的象征意义和龙的精神。抓住龙的特点,集体创作中国龙。 在创作表现中抓住龙的特点、造型，表现出龙的精神、气势，。 欣赏法、示范法、合作探究法 课时 课型 第2课时 新授课 设计意图 及修改意见 教学手段 教 学 过 程 2、龙的造型 （1）观察： 师：要想创作好中国龙，首先要学会观察。请大家观察。 提问：龙的形象和这些动物在哪些地方相似 ? 学生：……（课件显示） 师小结：龙就是我们的祖先通过想象把这些动物的精华部分经过组合而创造出来的艺术形象，正是这些动物精华的组合，意味着龙是万能之兽，是神圣之兽。 （2）提问： 师：你想用什么方式来表现这万能之兽呢？ 生：…… 师：好的，在创作之前，老师有几点要求，请大家注意：一要合理分工，充分发挥团队的作用；二要创新设计，我们的祖先正是通过想象创作了龙，我们在设计时也要加入自己的想象；三要注意安全，在使用剪刀时要小心；四要保持卫生，在创作时，请把剪下的废纸整理收集，不要随地乱扔。 师：现在，就请喜欢画画的同学就坐到第一排，喜欢手工的同学就做到第二排。老师已经在桌子下面为你们准备好了添画用纸和剪贴用纸，请大家用自己喜欢的方法去创作中国龙吧。 三、创作 学生创作、教师巡视。 四、展评

33

1、展示师：大家刚才创作的那么认真，我相信你们的作品一定很精 彩，哪个小组愿意展示一下？ 生：…… 师：我们来欣赏绘画组同学们创作的中国龙 学生介绍…… 师：绘画组的同学创作的中国龙非常精彩，介绍得也很精练。请手工组的同学把你们的作品也展示各大家看一下 师:这条龙可真够华丽的，让我们一起把它舞起来。 2、舞龙 师：谁愿意表演舞龙？ 组织学生舞龙（课件播放音乐） 师：看了他们的舞龙表演好不好？ 生：…… 师：那就让我们来看看真正的舞龙表演。（课件播放舞龙视频） 师：怎样表演才能把龙的威严和气势表现出来呢？ 师：然我们再来一次，相信你们这次一定能成功。 师：这次表演得真不错，表现出了翻江倒海、龙啸九天的气势。 五、总结： 今天这节课，同学们表现非常好，绘画组的同学画龙点睛，用添画的方法集体创作了一条五彩斑斓，神态生动的中国龙；手工组的同学用剪贴的方法集体创作了一条华丽威严的中国龙，并且进行了生动形象的舞龙表演。同学们的表现正体现了中国龙的精神，那就是团结凝聚的精神、奋发开拓的精神，有了你们这些龙的传人，我们的祖国这条巨龙就一定会腾飞。让我们一起再次唱响《龙的传人》这首歌。（课件）为自己是龙的传人而感到自豪吧！ 板书设计 教学反思

34

教学内容 知识与能力 古矿小学（五）年级（美术）学科教案

第15课、造型别致的椅子 课 型 设计·应用 了解椅子的主要结构与特殊的功能，与审美性恰当结合的方法设计出别致的椅子造型 通过了解椅子的相关知识及设计的基本内涵，学习用自己喜欢的材料设计一把椅子 培养学生热爱生活的情感，以及严谨的治学态度。培养学生观察能力、分析能力、创新思维能力及设计能力 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 教学方法 了解椅子的功能性、实用性与审美性的恰当结合。 椅子的特殊功能。 欣赏法、示范法、合作探究法 课时 课型 1课时 新授课 设计意图 及修改意见 教学手段 教 学 过 程 一、导入 1.谜语导入，引出课题。（小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿） 2.引导学生观察教室里的椅子。 看一看、摸一摸自己屁股底下的椅子什么样？为什么设计成这样？ 3.想一想你家里的椅子什么样呢？或者你见到的椅子什么样？ 4.为什么要设计成这样？有什么作用？（如：板凳儿，折叠椅等。具体分析。从生活中培养观察力和设计意识） 二、讲授 1.椅子的主要结构由哪几部分组成？ 小结：同学们观察的真仔细，你们已经很好的完成了设计的第一步：仔细观察。 2.老师这有三把椅子，PPT，咱们一起看看。（看看这三把椅子分别是哪个国家的？中：实用， 稳定，气派尊贵。。西：华丽） 3.同学们打开书，看看下面这几把椅子和生活中的有什么不一样的？ 小结： 自古以来椅子就和人们的生活有着密切的关系。不同时代、不同国家、不同文化背景下制作的椅子，不论是在风格、造型，还是在材料和装饰手法上都有着很大的差异。 35

看到这么精致、奇特的椅子，你们想不想重新设计、大胆的改造一下你们的椅 子呢？ （补充课题：造型别致的椅子） 完成了第一步之后我们就要大胆的构思了。 怎样大胆想象呢，秘诀只有一个，那就是要放开思维，不局限于我们已知的设计思路。演示大胆想象的椅子设计方案。 3.欣赏设计师作品。（从材料，造型，功能着手）板书（出示PPT） 4.欣赏学生作品。边看边思考：PPt （1）哪里吸引你？ （2）猜猜你看到的这样的椅子 是给什么样的人设计的？为什么这 样设计？（让学生读） 师适当评价。（从造型功能色彩材料等方面评价和讲解） 过度：原来椅子不但可以坐，还有这么多功能呢！ 1.这些作品虽然非常独特，但无论什么样的椅子设计同学们都要注意了： 先别急，咱们先与你的小伙伴们 交流： 你想设计一把什么样的椅子？为谁设计？告诉大家为什么？ 2. 同学们想不想像刚才这位同学一样，为爱你们的爸爸妈妈，你的知心好朋友，或者是生活有困难的小伙伴们等等，为他们设计一把爱心椅子呢？ 下面的时间就交给大家，为爱你的或你所关心的人设计一把独特的爱心座椅吧。 师板书：动手实践 师指导：构图，创意，思路... 三、展示评价 1．展示学生作品，学生自我评价。 2．教师小结。 四、小结 今天大家表现的都非常的好！每个人都用自己聪明的智慧、灵巧的双给所关心的人送去幸福和温暖！。。。 造型别致的椅子 仔细观察 1材料-- 实用 ↓ 大胆构思 2造型--- 美观 ↓ 合理构图 3功能-----突出 ↓ 动手实践 板书设计 教学反思

36