小学四年级上册书法教案

1、（课件出示）观察：当木字变成木字旁时，在写法上有什么变化？当手字变成手字旁时，在写法上有什么变化？

2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？

木字旁：木字变成木字旁时，横竖交叉点向右移，左长右短，上短下长 提手旁：手字做左偏旁时，短横稍斜，竖钩挺略长，穿过横中点略偏右，提与横左长右短。

3.出示书写要领：左长右短，上短下长，提画斜度稍大 4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。

5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字

1.示“择”、“梢”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄长短如何。 2.教师巡视指导。 3.究评价

选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 4.要领

说说写这俩字要注意什么？（左窄右宽、左右穿插）

5.师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。择：左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢：左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。

6.生再练习余下的字。 三、评价练习

1、好的学生作业上台评价展示。

2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。

3、出示“掘、搜、扒、株、柄、模”，说说写这些字要注意什么？该如何

5 写。

4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 四、小结

通过本课学习，你有何收获？ 课后反思

第26课 单立人和双立人

教学目标：

1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握单立人和双立人的书写要领 。

2、掌握含有单立人和双立人这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、激趣导入

欣赏颜、柳、欧体中的带有单立人和双立人字旁的字，说说各是什么偏旁。揭示课题

二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁

1、出示单立人和双立人，学生比较单立人和双立人有何共同点？ 2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长差不多。

双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。

6 3、书写要领：形体修长，竖在撇中偏下位置 4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。

5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字

1、出示“伐”、“律”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄如何。 2.教师巡视指导。 3、探究评价

选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 3、归纳要领

说说写这俩字要注意什么？（左窄右宽，穿插避让）

4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。斜钩的起笔高于单立人的撇。律，第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，右部横画布白均匀，竖居中，稍长。

5、学生再练习余下的字。 三、评价练习

1、好的学生作业上台评价展示。

2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。

3、出示“供、仗、付、徒、街、德”，说说写这些字要注意什么？该如何写。

4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 五、小结

通过本课学习，你有何收获？

第27课 两点水和三点水

7 教学目标：

1.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握两点水和三点水的书写要领。 4.含有两点水和三点水这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、激趣导入

出示“水”的四种字体：甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解到水的演变过程。揭示课题

二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁

1、出示两点水和三点水，学生比较两点水和三点水有何共同点？ 2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？

两点水：上下要呼应，距离不宜太开，这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时要注意左右笔画的穿插与呼应。

三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。

3、书写要领：两点水要呼应，间距要适中；三点水，中点略左，点提收在横中线上。

4、教师范写偏旁，边写边讲。学生跟着写三遍。 5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字

1、出示“冶”、“添”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄长短如何。

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