群文阅读优质课及教学设计比赛在诗人眼里，星星是什么？（唐燕）

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群文阅读《在诗人的眼里——星星像什么》教学设计

工作单位：白云区第九小学 联系电话：15329707909 邮箱：

姓名 议题 唐 燕 在诗人的眼里——星星像什么 年级 三年级 选文篇目及来源 《星月的由来》 《夜晚》 《星星》 《夜晚的星空》 选自蒋军晶编的群文阅读读本 通过这一组小诗的的群文阅读，让学生知道诗歌有时要用到特别的教学目标 比喻，一个特别的比喻，往往会给读者留下深刻的印象，会让这首诗更像“诗”。 教学重点 通过诵读小诗，并找出几首诗中把星星比作什么？ 一、谈话导入 同学们，在你的眼里，星星，像什么？（预设：像孩子的眼睛眨呀眨呀的眼睛；这些星星像是无数大大小小的梦想，它距离我们既遥远，其实又不遥远；像一颗颗闪烁的宝石??）是的，大部分人的想法都和你们的想法一样，那么，在诗人的眼里，星星都像什么呢？（板书课题：教学步骤 在诗人的眼里——星星像什么） 二、学习阅读材料一《夜晚的星空》 1．出示诗歌 （1）学生自由读诗，想一想诗人把星星比作什么？ （2）指名读诗。 （3）配乐读诗。 （4）汇报：诗人把星星比作什么？（小猫咪的眼睛） 语文课题资料

（5）再次读一读小诗。体会到诗人对星星的喜欢。 2．过渡语：是啊，在诗人眼里，星星是小猫咪的眼睛。那么其他的诗人还把星星比作什么呢？请同学拿阅读材料，自由读一读余下的3首诗，想一想诗人又把星星比作什么？你最喜欢哪种比喻？ 三、阅读材料（二）、（三）、（四）。 要求：读一读，找一找，想一想，说一说，诗人把星星比作什么事物？用横线画出来，完成阅读卡。 1．学生分小组阅读，完成阅读卡。 2．汇报交流。 四、拓展练习 1．同学们，在诗人的眼里，星星是天空小猫咪的眼睛，是天空的小窟窿里透出来的光；是口袋里漏出来的光亮，是夜空的子民，那么星星你们的眼睛里又会是什么呢？ 2．试着写一首关于“星星”的诗，用上属于自己的比喻。 3．分享自己创作的小诗。在分享中进行修改。 五、好书推荐 通过几首小诗的学习，我们知道了《夜晚的天空》诗人把星星比作小猫咪的眼睛；《夜晚》诗人把星星比作口袋里漏出来的光亮；《星星》诗人把星星比作夜空的子民；《星月的来由》诗人把星星比作天空的小窟窿里透出来的光。那么其他更多的诗人又会把星星比作什么呢？请同学们回去阅读这一本书吧! 《爱写爱画之星星》 语文课题资料

这几首小诗，藏着诗人美好的愿望，诗人把星星比作小猫咪的眼睛，比作??对于孩子来说，眼睛里所看到的也都是美好的东西，在孩子们的眼里星星代表着遥不可及的未来，遐想连篇的故事，希望与向往。通过本组小设计思路 诗《夜晚的天空》《夜晚》《星星》《星月的来由》的阅读，让学生们在老（1000字以内） 师的引导下学习第一首小诗，掌握一定的学习小诗的方法（读一读，找一找，想一想，说一说）在读中体会诗人的美好愿望；并利用学习第一首小诗的方法学习后面的几首小诗，完成阅读卡，以此来激起学生喜欢阅读小诗和创作小诗的欲望。 学校初评意见 单位签章 年 月 日

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阅读材料1： 夜晚的天空

（作者：林焕彰）

夜晚的天空，

藏着好多好多的小猫咪； 他们好像很怕冷， 躲在妈妈的怀里， 只露出小小的眼睛。 我很喜欢看看他们， 他们也喜欢看看我。

阅读材料2： 夜晚

(金晓铃) 静悄悄的夜晚， 是一只黑色的口袋。 装着一个闹喳喳的白天， 装着一个亮晶晶的黎明。 是装得太满了， 还是线缝得太了，

你看——

口袋里漏出了多少光亮 掉在天上， 成了眨眼的星星。

阅读材料3：

星星

（臧克家） 我爱听，

人家把星叫作星星。 夜空是另一个世界，