范进中举导学案

新铺中学九年级（上）语文导学案 课题 主备 班级 范进中举 课型 审核 新授 课时 统稿 第一课时 授课 时间 学生姓名 执教 成绩 学 习 过 程

一、目标导航 学习目标： 1.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 2.体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 3.体会通过语言、动作表现人物性格的写法。 重点：人物的语言、动作的描写 难点： 1.范进发疯的原因及文章主题的理解。 2.认识封建科举制度对人民的毒害，珍惜今天的幸福生活。 二、预学导学 1.一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列任务。 （1）读准下列加点字的读音。 ①作揖（ ）②星宿（ ）③攥着（ ）④腆着（ ） ．．．．⑤斋公（ ）⑥行事（ ）⑦带挈（ ）⑧绾了（ ） ．．．．（2）文学常识积累 本文节选自《 》第 回，作者是 朝的 。他写的这部书是 体的长篇讽刺小说，共 回，主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。 2.二读课文，回答问题： （1）《儒林外史》是一部怎样的小说？ (2) 请同学们分角色朗读课文，找出小说三要素，理清课文故事情节。 3.三读课文，了解课文大意，在课本中注明你的疑问： 第 1 页 共 10 页

疑问摘要：

三、课堂互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。

（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 （三）再读课文，师生合作探究：

（1）范进得知中举的消息后为什么会发疯？

（2）范进中举前后自身境况和周围人的态度有怎样的变化？作者对范进持怎样的态度？

（3）范进是怎样的一个人？说出你的理由。

（4）作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？

（5）通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么？ （四）总结课文： （1）夸张性的故事情节。

（2）前后对比的人物描写。

四、课堂练习： （一）根据注音写汉字。

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笨(zhuō)_____ (pú)_____萨 (wù)_____自 桑(zǐ) （二）选词填空。

1. 范进抱着鸡，手里插个草标，一步一 （A. 跌 B. 歇 C. 踱）的，东张西望，在那里寻人买。

2. 弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不 (A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞)，也还干净，就 (A. 给 B. 送 C. 借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好 (A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。

3．屠户把银子 （A. 拿 B. 捏 C. 攥）在手里紧紧的，把拳头 (A. 伸 B. 舒 C.张)过来，道：“这个，你且收着??”范进道：“??若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头 （A. 收 B. 缩 C. 放）了回去，往腰里 （A. 揣 B. 塞 C.放）?? (三)解释下列句中加粗的词语。

1．范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 唯唯连声：_________________________________________________ 2．你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？ 万贯家私：_________________________________________________ 3．邻居内一个尖酸人说道：“罢么！胡老爹。”

尖酸：_____________________________________________________ （四）课内阅读

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：?噫！好了！我中了！?说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：?噫！好！我中了！?笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：?原来新贵人欢喜疯了。?老太太哭道：?怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？?娘子胡氏道：?早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？?众邻居劝道：?老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。?

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：?在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？?众人问：?如何主意？?那人道：?范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。?众邻都拍手道：?这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。?又一个人道：?在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更

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订正、笔记栏

鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。? 1．如何理解“好了！我中了！”这句话的内涵？ ______________________________________________________________________ __ 2．第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ ________________________________________________________________________ _ 3．文中写邻居的追拉、劝说、称“范老爷”，并主动提出要拿鸡蛋、酒、米出来款待报录人，这样写的用意是什么？ _______________________________________________________________________ _ 4．世俗眼中的文曲星，在吴敬梓的笔下，形象丑恶可笑，这说明作者对封建科举制度的态度是什么？ _________________________________________________________________________ 5．作品写的范进，当他清醒的时候并不是一个感情容易外露的人，这对表现他一见报录人欢喜得疯起来的作用是什么？ ____________________________________________________________________订正、笔记栏

___ _ 五、课外作业： 整理导学案，完成作业。 六、学后反思： 第一课时参考答案 二、预习作业： 1． （1） ①yī ②xiù ③zuàn ④tiǎn ⑤zhāi ⑥háng ⑦qia ⑧wǎn （2） 《儒林外史》 三 清 吴敬梓 章回 五十五 知识分子 科举制度 2. （1）儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范，清朝小说家吴敬梓对生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐败事态的生动描绘，第 4 页 共 10 页