深圳优质课教案 人教版小学四年级语文上册 园地三《小飞侠彼得潘》整本书阅读教学设计

人教版四年级语文上册语文园地三口语交际·习作

（适用整本书阅读教学）

永远的孩子，永远的童年

—— 《小飞侠彼得·潘》第二课时:章节推进课

教学背景：人教版四年级语文上册第三单元带领孩子们走进了童话世界，有《巨人的花园》、《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》，这些童话让孩子们感受到童话的魅力，品味童话的语言，体会到童话的特点。本单元童话故事都写了人的真、善、美，与罗湖区四年级必读书目《小飞侠彼得潘》有相似性，因此将园地三口语交际·习作与《小飞侠彼得·潘》的阅读分享相结合。 教学目标：

1.知识与能力：掌握本书的基本内容，熟悉情节与人物形象； 2.过程与方法：初步学习自主阅读及小组合作探究的方法

3.情感态度与价值观：在游戏、交流、讨论中分享读书的收获与快乐，分享童年的梦幻和向往，感受童年的珍贵和美好。

教学重难点：赏析书中精彩片段，通过对人物形象的讨论，感受不同人物的性格特点。

教学方法：多媒体课件、思维导图。 教学过程： 一、谈话导入

同学们，近期我们在课内外都读过不少的童话，你知道童话有什么样的特点吗？（人物奇特，想象丰富、故事有趣、有益的启示……）是的，看来同学们都有很强的概括能力呢！在假期里我们一起阅读了《小飞侠彼得潘》，我们先来回顾书中的主要内容：一个晚上，（彼得潘 ）来到了小姑娘（ 温迪 ）的家，教（ 温迪 ）和她的两个弟弟在空中（飞行），并把他们带到了（ 永无岛 ）。他们一到这里，惊险的事情就接连不断。他们遇到了印第安人、（海盗）和美人鱼。由于邪恶的海盗头子（胡克）作恶多端，战争不断爆发，海岛无宁静之日。尽管不幸事件一个接一个，而彼得潘总能大显身手，想出巧妙的办法把小伙伴（救出）。

二、人物赏析与阅读收获

刚刚我们一起总结童话的特点之一是人物奇特，有魔力。在《小飞侠彼得·潘》中，我们跟随着小飞侠彼得潘进行奇特的冒险，认识了许多不同的人物。他们性格迥异、各具特色。有……（出示电影海报：彼得潘、温蒂、胡克、小精灵叮当铃）

同学们眼中的他们是怎样的呢？小组内交流讨论，说说你的理由。（师拍照上传）

彼得潘：可爱、勇敢、智慧、天真又有些高傲、渴望母爱 温蒂：美丽、善良又温柔可亲等

胡克：作恶多端、凶狠残暴、强横、虚荣、飞扬跋扈、强大的野心 小精灵：声音动听、嫉妒、可爱又调皮

欣赏了精彩的思维导图，你们发现这些小作者们的思维导图有什么样的

特点吗？在制作思维导图的过程中，要选取得当，多角度分析、言简意赅，标注页码……大家课后将自己的思维导图补充得更好吧！

在这个故事中还有其他的人物，他们对事件的发展也起着举足轻重的作用。故事的最后，曾经生活在永无岛上的孩子都长大了，你记得他们长大后的样子吗？林老师来考考大家。（选择题）他们都长大了，只有彼得·潘没有长大。 三、小小辩论赛

如果你是温迪和她的弟弟们，你会忘记爸爸妈妈吗？你会选择回家继续长大？还是会像彼得潘一样留在梦幻岛，做一个永远长不大，不用上学的彼得潘呢？ 四、总结

大家的发言都很有自己的想法，在现实生活中，我们每个人都不可避免地长大。不想长大的同学好好享受属于你们的童年生活，当你长大后再回首，尽量不留下遗憾。渴望长大的同学也别急，总有一天，你可以去做更多想做的事，成长为自己想成为的人。 五、课后作业

如果你是小作者，你会怎么续写《小飞侠彼得潘》呢？请发挥你们的想象，续写《小飞侠彼得潘》字数400字左右。 六、板书

彼得潘：可爱、勇敢、智慧、天真高傲、渴望母爱

温蒂：美丽、善良又温柔可亲等 胡克：作恶多端、凶狠残暴、强横、虚荣、飞扬跋扈、强大的野心 小精灵：声音动听、嫉妒、可爱又调皮