农业机械学实习教案 - 图文

《农业机械学》下册

课程教案

任课教师： 李庆东 实用专业： 农业机械化及其自动化 总学时数： 40学时

内容包括： 一、课程总体安排 二、课程章节教案 三、课程课时单元教案

西南农业大学工程技术学院

2004年8月

一、总体安排

内 容 学时数

其中：第八章 谷物收获机械概论 4学时

下册部分课堂教学 30学时

第九章 切割器 8第十章 拨禾器与铺放机构 4第十一章 脱粒机械 6第十二章 分离与清选机械 8

实习实践教学

其中：实习五 收获机械的构造（一）实习六 收获机械的构造（二）实习七 脱粒机械（一） 实习八 脱粒机械（二） 实习九 精选机的构造

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学时 学时 学时 学时

10学时 2学时

2学时

2学时 2学时 2学时

二、课程章节教案

第八章 谷物收获机械概论 4学时 （一）教学目标及基本要求

1.了解农业机械设计中创造性思维及其典型实例； 2.了解农业机械化的政治背景；

3.了解收获机械化的现状、发展趋势以及丘陵区收获机械化的特点和发展道路。 （二）教学学时安排及主要内容

教 学 内 容 1.课堂教学 绪论（农业机械设计与创新） §8-1谷物收获机械发展概况 §8-2谷物的生物学特性 §8-3 谷物收获工艺及收获机械种类 农机VCD教学片（稻麦机械化收获短片） 3.实习一 联合收割机实习（一）涉及第八、九、十章 合 计 学时 4.0 1.5 0.5 0.5 0.5 1.0 2.0 6.0 备 注 （三）授课重点和难点：农业机械学与创新思维，农业机械化的出路—农业工程与生物工程相结合—生物光机电一体化，典型农机与创新，丘陵区收获机械化发展道路，农业机械学（下册）的教学方法；谷物的生物学特性；谷物收获工艺特点；谷物收获工艺机械种类。

（四）教学内容的深化与拓展：介绍我国农业机械化的政治背景：“先机械化，还是先合作化”的争论；典型农机与创新；丘陵区收获机械化道路的特点。

（五）教学方式：课堂教学采用多媒体教学，大量农机图片和动态工作过程有利于清楚地介绍农业机械构造及工作原理。

课堂教学过程中应注意：较早到教室试机，避免设备故障影响教学，减少学生在教室门外拥挤等待。实习前与实习教师一道做好教学设备的摆放和教学走步顺序计划。

（六）教材及参考书

南京农业大学，农业机械学（上、下册），北京：中国农业出版社，1996 自编《农业机械学实习指导书》，西南农业大学批准印刷。 参考书：1.李宝筏，农业机械学，中国农业出版社，2003

2.北京农业工程大学,农业机械学，农业出版社，1996（第二版）

（七）思考题和习题（实习报告按实习指导书要求撰写）

1.世界农业机械化的发展趋势，发达国家实现农业机械化的时间和现状。 2.我国古代农业机具创造成就和现代农业机械化的发展史。 3.丘陵区农业机械化发展道路，机械化收获的道路。

4.通过典型机械，分析思考农业机械与创新设计的关系。 5.我国农业机械化的政治背景：“先机械化，还是先合作化”的命题。

6.联合收割机整体与各部分功能的关系，各部分功能独立可成为哪些农业机械？

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7.了解谷物的生物学特性对研制农业机械有什么作用？

8.有哪三种常用收割工艺（分段收获、两段收获和联合收获）？ 10.收割机有哪几种类型？

农业机械学查阅资料要求 11.作业：农业机械资料查阅

（1）查阅一、二种中小型农机的名称、型号、性能指标（质量、尺寸、功率、油耗、生产率）、适应性等。

（2）农业机械国家或部颁标准：查阅一、二种农机的国家或部颁标准。 （3）课程结束之前交上作业。

（4）要求不得相互抄袭。

第九章 切割器 8学时

（一）教学目标及基本要求

1.了解作物茎秆物理机械特性； 2.掌握收割滑切原理；

3.了解切割器的类型及其应用；

4.掌握往复式和圆盘式切割器的构造、工作原理、设计方法和国家标准。 （二）教学学时安排及主要内容 教 学 内 容 学时 1.课堂教学 8.0 在讲课前实习 第九章 切割器 §9-1作物茎秆物理机械特性及其与割刀的关系 2.0 §9-2切割器种类及应用 2.0 §9-3 往复式切割器的构造及工作原理 §9-4圆盘式切割器 2.实习一 联合收割机实习（一）涉及第八、九、十章 3.0 1.0 合 计 8.0 （三）授课重点和难点：茎秆物理机械特性与割刀的滑切原理分析；往复式切割器的构造、设计参数和国家标准；切割器的类型及其应用；切割器的速度图及其速度分析，切割图的绘制与分析；圆盘式切割器的工作原理与运动分析；割刀的惯性力平衡。

（四）教学内容的深化与拓展：工程技术学院稻麦秸秆受切特性研究初步；农业机械中旋耕机、犁铧与往复式和圆盘式割刀滑切原理的应用总结。

（五）教学方式：

课堂教学采用多媒体教学，有利于清楚地介绍切割器的构造及工作原理；能清楚展示绘制切割器速度图和切割图的步骤及其速度分析。

课堂教学过程中应注意：较早到教室试机，避免设备故障影响教学，减少学生在教室门外拥挤等待。准备好在课堂上向学生展示的切割器部件，用以说明滑切原理的铁锹和纸板刀。

（六）参考书

1.李宝筏，农业机械学，中国农业出版社，2003

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