2013特岗教师考试模拟卷

一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.社会主义和谐社会的核心价值是（）。 A. 以人为本 B. 以民为本 C. 社会公平 D. 公平和正义

2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（ ）角度划分的。 A.课程制定者或管理制度 B.课程的功能 C.课程的组织核心 D.课程的任务

3.具备高等师范专科学校或其他大学专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（ ） A.幼儿园 B.小学

C.初级中学 D.高级中学

4.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（ ） A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容 5.遗忘曲线中遗忘的进程是（ ）

A.先快后慢 B.先慢后快 C.前后一样快 D.忽快忽慢 6.学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。

A.政治经济制度 B.生产力发展水平与科学技术发展状况 C.青少年身心发展规律 D.本国学制的历史和国外学制经验

7.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ） A.柏拉图 B.昆体良

C.皮亚杰 D.亚里士多德

8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）心理防御方式的表现。

A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移 9.“拔苗助长”违背了什么教学原则？（ ）

A.巩固性原则 B.循序渐进原则

C.因材施教原则 D.尽力性与量力性相结合

10.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（ ）

A.国家 B.地方 C.学校 D.家长 11.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）

A.学校的产生 B.学制的建立

C.课外、校外活动 D.共青团少先队活动

12.高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（ ） 多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质

13.学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是() A.参观法 B.讨论法 C.练习法 D.谈话法 14.要扩大短时记忆量，最好的方法是（ ）

A.反复复习 B.加大输入信息 C.过度学习 D.加大记忆单位

15.对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（ ） A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课外辅导

16.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（ ）原则。 A.因材施教 B.循序渐进

C.巩固性 D.尊重学生与严格要求相结合

17.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

18.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）

A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 19.教师开辅导班，收取学生费用，并且买盗版书从中牟利，从而违反了教师职业道德的（ ）原则。 A.教学技能 B.为人师表 C.廉洁从教 D.依法执教

20.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（ ）

A.消退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说

二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共20小题，每小题1分，共20分）

1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。 （ ） 2.有了人类就有了教育，也就有了教育学。 （ ） 3.注意是一种独立的心理过程。 （ ） 4.负强化和惩罚在本质上是相同的。 （ ） 5.课程即是学生所学的所有科目。 （ ） 6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。 （ ） 7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。 （ ） 8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。 （ ） 9.学习动机与学习效果总是一致的。 （ ）

10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 （ ）

11.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。 （ ） 12.课外、校外教育都是正规教育。 （ ） 13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。 （ ） 14.高智商一定有高创造性。 （ ） 15.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。 （ ） 16.“知之深，则爱之切”说明情感依附于认识过程。 （ ） 17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。 （ ）

18.群体极化是指群体成员以存在倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来群体平均水平加强到具有支配性地位现象。 （ ） 19.校本课程的开发程序是一个固定的模式。（ ）

20.判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应两方面。 （ ） 三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分） 1. 在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话！鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”

请结合所学的教育教学原理分析此案例。

2. 丁某与许某均系某中学初一学生。2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。最后，丁某的父母将学校与

许某告上法庭。

结合相关教育法律知识分析此案例。

四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）

1.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。 2.试述如何运用感知规律促进直观教学。

完整试卷请点击：http://item.taobao.com/item.htm?id=17734720369五、教育写作（40分）

无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。

请以“沟通”为主题教育写作。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。 【参考答案】

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参考答案及解析

一、单项选择题

1.D［解析］ 胡锦涛总书记在《省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》中强调指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”可见，公平正义是社会主义和谐社会的基本特征之一，同时，公平正义是和谐社会的基础，是贯穿于和谐社会各个层面的核心价值理念。没有公平正义，民主法治就缺乏基础，诚信友爱就缺乏保障，社会就缺乏活力和安定。追求公平正义是人类发展进步的价值取向，是现代社会进行制度安排和制度创新的重要依据，是协调社会各个阶层相互关系的基本准则。所以本题的正确答案是D。

2.D【解析】从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程；从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程；从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程；从课程呈现方式来看，可分为显性课程和隐性课程；从课程设计、