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《阁夜》导学案
学习目标
1、知识与技能：了解杜甫的诗歌风格，了解本诗的写作背景，积累名句。
2、过程与技能：把握诗歌风格，引导学生在反复诵读中想象、欣赏，领会诗歌内涵。 3、情感态度与价值观：体会诗歌的思想感情，培养学生的爱国情怀。
重点难点
1、探讨杜甫诗的风格，在反复诵读中把握诗风，体会诗意。 2、体会诗歌流露的思想感情。
学习课时：2课时 一、导入
第一课时
在我国古代诗歌历史中有两位重要的大诗人，他们的文章为后人称颂——李杜文章在，光耀万千长！这里的李杜我们都很熟悉，指的是，李白、杜甫！以前我们学习了老李的《梦游天姥吟留别》他的气度，气魄，气势，我们领略了感受了。那么，老杜的风格怎样呢？今天要学习的有七律千秋鼻祖之美称《阁夜》一诗！
二、知人论世
1、写作背景：
“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于唐代宗大历元年冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，安史之乱虽已平定，但西川军阀混战，连年不息；蜀中发生了军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，加之杜甫好友李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。一个深冬的夜晚，霜雪初霁，寓居在夔州西阁中的诗人，从霜雪之夜的所见所闻，联想到当前国家时事和自己衰老多病、飘泊天涯的生活，心情异常沉重，于是写下了这首诗。 2、内容提要
全诗写冬夜景色，有伤乱思乡的意思。首联点明冬夜寒怆；颔联写夜中所闻所见；颈联写超越时空的联想；末联写极目武侯、白帝两庙而引出的感慨。以诸葛亮和公孙述为例，说明贤愚忠逆都同归于尽，个人的寂寞就更无所谓了。全诗气象雄阔，大有上天下地，俯仰古今之概。
三、诗歌印象
1、诗歌体裁：从诗体来看这首诗歌属 ；从内容来看这首诗歌属 。
从诗体看，属七言律诗；从内容看，是一首抒情诗。 2、诗歌的韵律，找出诗歌的韵脚字
宵、摇、樵、寥 ao韵
3、读诗歌（节奏、字音、内容）。自由读、指名读、齐读、规定时间诵读。
阁夜 杜甫
岁暮/阴阳/催短景， 天涯/霜雪/霁(jì)寒宵。 五更/鼓角/声悲壮， 三峡/星河/影动摇。 野哭/几家/闻战伐， 夷(yí)歌/数处/起渔樵(qiáo)。 卧龙/跃马/终黄土， 人事/音书/漫寂寥（liáo）。
四、置身诗境
1
诗歌内容探究，用自己的话诠释诗歌。
首联
颔联
颈联
尾联
五、品词
“岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒宵。”其中“催”“寒”二字既写景，又蕴含着诗人的人生感受。试作简析。
明确：“催”是“催促”之意，这词字既写景，又蕴含着诗人的人生感受。冬季到了，光阴催促着每一天的日升月落，白天的时间越来越短。表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨。 “寒”是“寒冷”之意，漫天的霜雪在这个寒冷的夜晚停住了。“寒”一语双关，既指天气寒冷，又指作者心境的凄寒。表达了诗人因客居天涯，漂泊江湖而产生的凄寒之感。
第二课时
学习重点：赏析诗歌，巩固练习 学习过程 一、鉴赏诗歌
1、“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动。”这一联是千古名句。这一联写了几种感觉?创造了一种什么样意境?表达了诗人怎样的感情？
明确：听觉、视觉。上句借听觉写出了悲惨的战争现实，下句借视觉写出了壮美的三峡夜景，诗人将二者巧妙地放在一起，创造了一种悲壮雄浑的意境。
这两句诗所描绘的意境浑然融合在一起，表达出诗人深沉悲壮的情怀。
2、“野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵”这一联中上一句作者写了什么？上下句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情怀？
明确：写“野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至“千家”皆哭？通过阁夜看到的战乱的凄凉景象和动荡不安时局的描写，极力渲染了战乱给人民带来的痛苦，表达作者对战乱的厌恶，对战乱给人民带来的灾难的同情，对国家民族前途的优虑（或表达作者伤时感世的情怀）。
上下句形成对比，作者感时伤世，忧国忧民的情怀溢于言表。
3、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这一联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的悲慨？
明确：用典抒情：①卧龙：指诸葛亮。②跃马：指公孙述。王莽篡汉时，他自立为蜀王。述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。诸葛亮和公孙述在夔州都有祠庙。这句是贤愚同尽之意。
表达了作者对宇宙永恒、人生无常的悲哀。
“人事音书漫寂寥”一句则表达了诗人老病孤独、亲朋音信断绝的寂寥和无奈。
二、练习
1、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )
A、雪霁(jì) 侪辈(qí) 天涯(yá) 悬崖(yá)
2
B、渔樵(qiáo) 挣脱(zhèn) 寂寥(liáo) 创伤(chuān) C、朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié) 囹圄(wǔ) D、泾渭分明(jìn) 发酵(xiào) 信笺(jiān) 角色(jué) 解析 A．“侪”读chái；“C.“圄”读yǔ；D.“泾”读jīn，“酵”读jiào 答案 B
2、下列诗句中，无错别字的一项是( )
A、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。 B、卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂廖。 C、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。 D、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 解析： A．霄—宵；B.廖—寥；C.常—长。 答案： D
3、下列加点的字词，解释有误的一项是( )
A、岁暮阴阳催短景 景：景色 B、天涯霜雪霁寒宵 霁：雪止
C、人事音书漫寂寥 漫：徒然，白白地 D、吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分 解析： A．景：影，日光。 答案： A 4、解释下列词语
催短景 霁寒宵 三峡星河影动摇 ．．．．．．． 夷歌数处起渔樵 人事音书漫寂寥 ．．．．．．．．
三、课堂小结
通过阁夜看到的战乱的凄凉景象和动荡不安时局的描写，极力渲染了战乱给人民带来的痛苦，表达作者对战乱的厌恶，对战乱给人民带来的灾难的同情，对国家民族前途的优虑（或表达作者伤时感世的情怀）。
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