七年级（下）科学测试题(3)

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25七年级科学(下)单元测试三

（第一章综合）

___________中学 _________班 姓名____________ 学号_______

一、选择题（每小题2分，共40分）:

5.种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中,所需要的营养来自（ ） A.前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用 B.前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳 C.均来自子叶或胚乳

D.均来自植物的光合作用

7.下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是 ( ) A.都能够形成芽孢 B.都具有细胞核 C.都靠分解现成的有机物生存 D.都进行孢子生殖 8.抗生素对治疗非典”不起作用，因为“抗生素”是（ ） A.某些真菌产生的可杀死致病细菌的物质 B.细菌、真菌

C.某些真菌产生的可杀死真菌的物质 D.细菌产生的可以杀死细菌的物质 10.选择饱满的种子播种的主要原因是饱满的种子（ ）

A.贮藏的水分多 B.贮藏的营养物质多 C.吸收土壤中水分的能力强 D.抗病力强 14.下列动物类群中,属于体内受精、体外发育的是（ ） A .鱼类和两栖类 B.爬行类和鸟类 C.两栖类和爬行类 D.鸟类和哺乳类 15.受精作用的实质是（ ）

A .多个精子的细胞质与一个卵细胞的细胞核相融合的过程 B.一个精子的细胞核与多个卵细胞的细胞质相融合的过程 C.一个精子的细胞核与一个卵细胞的细胞核相融合的过程 D.多个精子的细胞核与一个卵细胞的细胞核相融合的过程 17.将下列四支试管放置在37℃的恒温箱中，一周后，其内生长微生物最多的试管是（ ）

A B C D

18.有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）

A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精

C.家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期

D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活 19.进入青春期，人体的形态和功能都出现了显著变化，这是由于（ ） A.神经系统和内分泌的影响 B.生殖器官成熟的影响 C.肺活量显著增大，心脏功能增强的影响 D.大脑不断发育完善的影响 二、填空题（每空2分，共38分）：

23.将海星分割成小块，只要小块中带有中央盘，就能再生成一个完整的海星。这种再生作用属于 生殖。

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24.动物的生殖方式分为 生殖和 生殖两类。哺乳动物在生殖上的特点是 和 。这些特点使哺乳动物的成活率大大提高。 25.将状况相同的橘子、柠檬、沾些水的棉花球，分别放入两个塑料袋中，扎紧袋口，分置在冰箱和恒温箱中。两个星期后观察结果如图所示，实验结果说明食物在适宜的 环境下容易长霉。霉菌是一类 ，（填“真核生物”

或“原核生物”），它的细胞结构与细菌细胞的主要不同之处在于具有 26.如图甲是摘除顶芽后的树形，乙是保留顶芽的树形，试回答： （1）顶芽和侧芽的生长关系是 。

（2）要使树木成材，长得高直，应该________________；要使果树的果枝增多，应该____________________。 28.种子萌发的条件：

（1）影响种子萌发的因素叫变量，这些变量中不是同样重要的，其中影响种子萌发的主要变量有 、 和水分。 （2）如果你选择的种子是玉米种子，玉米种子在萌发时所需的营养物质来自于 。 三、实验探究题 （每空2分，共22分）: 29.晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和＿＿＿＿同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是 。

（3）用于实验的花生种子取样方法应该是 （ ）

A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的

(4)要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是 ，除此之外，还可以采用的方法是 （回答一种即可）。 30.为了探究种子萌发时所需的条件，某学生设计了三个实验装置（A、B和C），放在阳光下，如右图所示：

（1）根据以上实验设计，一星期后，种子能够萌发的是 （填“A”“B”或“C”）。 （2）如果把A装置和B装置进行比较，可以说明种子的萌发需要的条件是 。 （3）C装置实验中设计的油层有什么作用？ 。 （4）装置B中种子的质量在一星期后减少，原因是： 。 31.大雪过后，人们常在道路上撒大量的融雪剂以加快积雪熔化。为了研究雪水中的融雪剂对种子萌发的影响情况，科学兴趣小组进行了如下实验。

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（一）收集纯雪水（不含融雪剂的雪水）和融雪水（含有融雪剂的雪水）。 （二）测定融雪水中融雪剂的浓度（融雪剂的质量与融雪水和融雪剂总质量之比）为2.16%。 （三）准备五个相同的洁净培养皿，各铺上一层棉花，并标记为A、B、C、D、E。取200粒大豆种子，随机平均分成五组，每组40粒，分别放入上述培养皿中。

（四）用纯雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相应的培养皿中。 组别 纯雪水质量／克 2.16%的融雪水质量／克 A组 20 0 B组 17.5 2.5 C组 15 D组 10 10 E组 0 20 （五）将各组放置在适宜的环境中培养，适时补充水分，4天后统计各组的种子萌发率。 (1)上表中C组缺少的数据应是 。

(2)老师认为本实验中种子的数量已经足够，但在种子的选择上还存在不足，请提出两点改进建议： ．18 七上形成性教学评估

第八章 地球上的生物圈

班级 学号 姓名 得分

一、单项选择题（每小题3分，共60分）

2.有一位生物学家，正在研究某一种鸟的季节性迁移行动，他们的研究对象是一个（ ）

A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体 8.下列不属于植物群落特点的是（ ）

A．有一定的分层结构 B．有相当数量的植物种类 C．植物之间有复杂的相互关系 D．高层一定是乔木层 15.在一个养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们消遣，已知湖中有这样的一条食物链：藻类→浮游动物→吃浮游动物的鱼类→肉食性鱼类。在下列方法中，能够在最短时间内大量减少这些藻类的是（ ）

A.除去吃浮游动物的鱼类 B. 大量引入肉食性鱼类

C.完全除去肉食性鱼类 D．大量引入吃浮游动物的鱼类 二、简答题（每空2分，共40分）

1. 各种种群在一定时间内居住于一定区域中，可组合成一个 。

称为植被。

2. 是地球上最大的生态系统，是地球上一切 的综合圈。不管哪种生态系统，都由 和 两部分组成。

3. 农田生态系统是 生态系统，以 为主体，动植物种类相对稀少。 建立的。

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4. 在海洋生态系统中，生产者能吸收太阳光进行光合作用，合成有机物。一般生产者的数量越多，照射的太阳光越强烈，那么光合作用也越强，生产者固定光能也越多。下图是某海洋生态系统中生产者固定太阳光能和海洋水深关系的曲线。根据图回答：

⑴在远洋水域，从水深30米处开始，随着 水深增加固定太阳光能的数量逐渐减少，影响这一变化的主要非生物因素是 。生产者中，主要的生物类群是 。

⑵近海水域水深 米左右处生产者的数量最多。

⑶生活在水深100米以下的生物，从生态系统的成分看主要是 者和 者。

20 第一章 第4-6节测试卷

一、选择题（每题2分，共40分）21世纪教育网版权所有

1、“一年之计在于春”，为了不耽误播种水稻，农民常在早春时节便在秧田里撒下稻谷种子培育秧苗。为了能提高种子的发芽率，在播种之后农民常用塑料薄膜把秧田覆盖起来。这样做的目的主要是 （ ）21世纪教育网版权所有 A．提高温度 B．保持水分

C．防止阳光直射 D．提供充足的氧气 21世纪教育网版权所有

3、西瓜切开后，内有很多种子，这是因为西瓜的花中有 （） A．很多个胚珠 B．很多个子房 C．很多个卵细胞 D．很多个雌蕊

4、在植物育种时，给一朵花的柱头抹上同一种植物的花粉后，为避免自花传粉还要（ ） A．除去接受花粉的花的雌蕊 B．除去提供花粉的花的雌蕊 C．除去接受花粉的花的雄蕊 D．除去提供花粉的花的雄蕊

5、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是 （ ）

A．外果皮、内果皮和果实 B．外层种皮、内层种皮、种子 C．果皮、种皮和胚 D．果皮、种皮、种子

6、磐安是有名的香菇之乡，香菇是一种可食用的真菌，它味道鲜美，营养丰富，是人们十分喜爱的美味佳肴。下列有关香菇的说法正确的是 （ ）21世纪教育网版权所有 A．属单细胞生物 B．细胞中有成形的细胞核 C．能进行光合作用 D．不属于微生物

9、下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼 苗过程中体内有机物含量的变化情况 （ ）21世纪教育网版权所有

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