2016河南招教考试教育学知识练习题五：教育目的与培养目标

http://henan.jingjia.org

2016河南招教考试教育学知识练习题五：教育目的与培养目标

一、单项选择题

1. “为谁培养人”“培养什么样的人”从根本上说是关于（ ） A.教育目的的问题 B.教育目标的问题 C.培养目标的问题 D.教学目标的问题 2. 教育目的与教育方针的关系是（ ） A.教育目的是教育方针的组成部分 B.教育目的是教育方针的指导原则 C.教育目的包括教育方针 D.教育目的规定教育方针

3. “教育工作所要达到的预期结果，集中体现为培养人的质量标准”是指（ ） A.教育目的 B.教育目标 C.培养目标 D.培养目的 4. 教育目的的社会本位论代表人物是（ ） A.卢梭 B.杜威 C.裴斯泰洛齐 D.涂尔干 5. 教育目的的个人本位论代表人物（ ） A.夸美纽斯和裴斯泰洛齐 B.卢梭和裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯和涂尔干 D.卢梭和涂尔干

6. “发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育目的。”这一论断反映了教育目的的（ ） A.内在目的论 B.个人本位论 C.社会本位论 D.外在目的论 7. 杜威的教育目的论是（ ） A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.教育准备生活说

http://henan.jingjia.org

8. “教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”这反映的教育目的论是（ ） A.教育准备生活说 B.教育适应生活说 C.教育超越生活说 D.教育改造生活说

9. 社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是（ ）

A.都单纯把人当做工具 B.都单纯把人当做目的 C.都割裂人与社会的关系 D.都完全不具有合理性

10. 我国教育目的的理论基础是（ ） A.马克思的全面发展学说 B.邓小平的“三个面向” C.毛泽东的新民主主义论 D.马克思的片面发展学说 11. 当前我国全面发展教育的组成部分是（ ） A.德育、智育、体育、美育、综合技术教育 B.德育、智育、体育、美育、劳动艺术教育 C.德育、智育、体育、美育、综合艺术教育 D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

12. 马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（ ） A.生产力水平 B.资本主义制度 C.阶级的产生 D.社会分工

13. 关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是（ ） A.个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发 B.社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要

http://henan.jingjia.org

C.个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续 D.个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值 14. 明确提出“培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的法律法规是（ ）

A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《关于教育体制改革的决定》 D.《中国教育改革和发展纲要》

15. 规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是（ ）

A.1982年《中华人民共和国宪法》 B.1995年《中华人民共和国教育法》 C.1985年《关于教育体制改革的决定》 D.1993年《中国改革和发展纲要》 16. 关于全面发展教育各组成部分之间的关系表述不正确的是（ ） A.德育起着保证方向和保持动力的作用 B.智育是各育实施的认识基础 C.劳动技术教育是实施教育的物质保证 D.它们互为条件，相辅相成 二、辨析题

1. 美育就是艺术教育。（ ）

2. 智育的主要任务是发展学生的智力因素。（ ） 3. 人的全面发展和个性发展是矛盾的。（ ） 4. 素质教育就是培养学生的特长的教育。（ ） 5. 教育目的实质上表现为教育功能。（ ） 三、简答题

1. 试评析教育目的的个人本位论与社会本位论。 2. 简述我国教育目的确立的依据。 3. 简要回答个人全面发展实现的社会条件。

http://henan.jingjia.org

4. 简述马克思关于人的全面发展学说的基本观点。 5. 简述全面发展教育的组成部分及各组成部分之间的关系。

【参考答案与解析】 第五章 教育目的与培养目标

一、单项选择题 1.【答案】A

【解析】从根本上说，教育目的回答的是为谁培养人，培养什么样的人的问题。因此，正确答案为A。选项B，教育目标是教育活动的某一阶段所要达到的要求或标准。选项C，培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格，培养目标是教育目的的具体化。选项D，教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或变化的结果，即是某门课程的某一阶段所要达到的目的。教育目标、培养目标和教学目标的制定都要以教育目的为根据。因此，正确答案为A。 2.【答案】A

【解析】教育方针是一个国家教育发展和人才培养的总体规定，教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立及其内容必须符合教育方针的规定。选项B、C、D都颠倒了教育方针与教育目的的关系。因此，正确答案为A。 3.【答案】A

【解析】教育目的是指教育工作所要达到的预期结果，集中体现为培养人的质量标准。因此，正确答案为A。选项B，教育目标是教育活动的某一阶段所要达到的要求或标准。选项C，培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。选项D，并没有培养目的这一提法。因此，正确答案为A。 4.【答案】D

【解析】在教育目的的价值取向上，有两种对立的观点，即个人本位论和社会本位论。个人本位论的主要代表人物是卢梭、裴斯泰洛齐、马斯洛等。教育目的的社会本位论的主要代表人物有孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳和纳托尔普等。杜威则倡导教育无目的论。因此，正确答案为D。 5.【答案】B