中国教师获奖优秀演讲范文 - 浅谈教师成长境界

向完美的过程。”教师应该让自己的生命恒久地处于诗与思的状态，把学习作为一种追求，一种修养，一种品格，一种境界，在学习中不断地思考，在思考中不断提高自己，把教师这一职业生涯铸成一部精致而隽永的历史。

三、子规半夜犹啼血，不信东风唤不回

宋代诗人王令《送春》这首诗，一反以往用杜鹃这个意向借喻哀伤的情调，用杜鹃啼血唤东风比喻留恋春天，珍惜美好时光。笔者认为，教育是一段漫长的历程，行走于教学的路上，身为教师的我们有时会觉得迷茫，会感觉成功遥不可及。然而，爱是世界上最美妙的东西，往往能发挥神奇的作用。教师只有执著于自己的教育梦想，以爱来鼓舞、激励学生，激发起学生们学习的热情，帮助他们取得进步，才能收获一个教育的春天。

爱心是教师通往成功的通行证。苏霍姆林斯基也高度重视教师对学生的爱，他曾说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不曾忘记自己也曾是个孩子。”教师教育学生的过程，其实也就是一个与学生进行心灵的沟通的过程，教师只有应该用爱来关心、呵护学生，学生才能时刻感受到从教师身上传递过来的浓浓的爱意，才能更好的开展教学工作。那么这份爱又是怎么表达出来的呢？笔者认为，教师要善于发现学生身上的闪光点，并及时对他们予以赞赏和鼓励，让学生能保持着一种进取的心态继续探索；当学生

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遭遇挫折和失败的时候，教师也要设身处地去安慰学生，并让学生尽快从失败的阴影中走出来，重新上路。昆体良建议教师用“慈父的态度”去对待学生，笔者认为，在班级管理的时候，教师可以大胆尝试使用这种“家园化”管理模式。全班的同学都按照年龄来划分，年龄大的是这个家庭里的哥哥姐姐，年龄小的是弟弟妹妹，而教师则是这个大家庭的家长。在这个大家庭中，家长要教导兄弟姐妹之间互相关爱，发扬友爱团结的精神。父母亲的爱是最无私的，教师这个家长也要一视同仁，用平等的爱来对待每一个孩子。这样一家人才能相亲相爱，共同进步。温总理2010年7月13日在全国教育工作会议上的讲话中指出：“教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。”人与人之间的交往需要真心，教师与学生之间尤其需要爱。天道酬勤，只要教师能用心去召唤学生，学生最终会被教师的诚心所感动，教育的春风也一定能吹进每个人的心扉。

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