2018年8月整理工作总结

发现的问题能够得到及时整改，促进学校各项工作顺利开展。

2、受理投诉，排忧解惑

认真履行职责，按时完成校领导下达的各项任务，受命督查、督办。真正体现了“一切为了孩子”的办学宗旨，维护了学校良好的声誉。

3、查处违规，维护校纪

贯彻执行学校下达的行政决策指令，做到政令畅通，严肃校纪，规范教职工行为，维护学校尊严。对违规违纪的重大事件进行了调查，写出详细调查情况并提出了处理意见。

4、监察预警，防患未然

①本学期发生学生意外伤害事故12起。 ②本学期初中部擅自离校31人次 5、检查评比，表彰先进 6、完善制度，规范管理

为规范学校管理，便于各项工作有序正常开展，先后起草并印发了《江西省西山学校2018年预防溺水工作实施方案》、《班干部选拔与会议规程》、《五分钟教育（安全、礼仪）工作要求》、《江西省西山学校创建“无声餐厅”实施方案》、《在教学、运动、休闲区域禁吃零食的暂行规定》、《在公共场所禁止吸烟的管理规定》、《江西省西山学校关于副班主任调休的管理规定》、《江西省西山学校师德师风建设及餐厅满意度调查方案》、《江西省西山学校学生宿舍管理规定》、《政教系统全员招生奖励补充办法》等文件。

二、教学工作：规范教学常规，深入课堂研究，加强快乐教学，提升教学质量。

（一）狠抓常规教学，切实提高教学质量

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1、建立课堂巡查制度，保障正常教学秩序。学校要求各学部建立巡查制度，严厉处罚随意叫学生做与本课无关的事情，更好地规范教学行为，建立良好的课堂教学秩序，同时使教学正规化、制度化。

2、为确保课堂巡查制度落实到位，同时，学校办公室也成立了课堂巡查小组，并制定了《西山学校课堂教学管理规定》，不定期地深入到学部进行巡查，一是直接深入到课堂进行巡查，二是督促学部自身巡查是否落实到位，并建立了《西山学校课堂教学巡查记录表》，实时把巡查情况记录在案，对巡查过程中发现的问题，及时反馈到学部相关领导，对当事人进行严肃处理并在学部进行通报；三是进行具体分工李成松分管高中，李太全分管初中，田宜胜分管小学从而达到精细化管理。

3、坚持教学常规检查，为提高教学质量提供制度保障。做好教学常规的各项督查工作，发现问题及时通报反馈,及时处理，确保上好每一节课，提高课堂教学效率。学校办公室多次组织办公室人员、各学部主管教学的副校长、教务主任等相关人员对学部进行多层次、多角度、交叉检查各科目的备课、作业批改、集备情况、教研组活动等常规，保证了教学质量的提高。本学期，特在期中、期末考试前，对小学部、初中部、高中部非毕业班语文、数学、英语的常规工作进行了检查；期中考试后对小学非毕业班的语文、数学、英语、科学等进行了检查，期末考试前对小学部、初中部、高中部的非毕业班的语文。数学。英语等科目进行了抽查。

4、加强考试管理，树立良好的校风。考风是校风的重要方面，

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考风关系学风，学风决定校风，是评估学生素质和学校办学水平的重要依据。为进一步规范我校考试管理工作，从严要求，树立良好考风，对试卷命题、考试组织、考试纪律、监考纪律及阅卷、评分等方面工作都进行了严格规定。无论是学部的周考、月考、期中期末考试、市县的调考、抽考等，学校都非常重视。除了各学部的周考以外的各种考试，学校办公室都要组成相关人员，对考试进行每场不低于两次的巡查，从而保证了公平公正，教风学风良好的局面。

5、坚持教学例会制度。每周四下午学校办公室组织四个学部主管教学的副校长和教务主任聚在一起交换一周来教学信息，会议由主管教学的副校长张太平主持，总结经验，找出不足，加强了教学管理，维护教学秩序，提高教学质量并形成重要的教学管理的重要手段之一。确保教学工作的稳定、有序、高效开展，促进教学管理工作规范化、制度化，及时解决教学工作中出现的新情况、新问题。

6、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。本学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。学校主管教学的副校长张太平，经常组织办公室相关人员深入到各学部毕业班课堂听课，每次听完课后，张校长都要组织该学部领导进行反馈，总结经验，指出不足，使各学部毕业班工作有条不紊，健康发展。

7、加强青蓝工程的督促和检查。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，西山学校全面开展以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高青蓝工程活动。 为确保此项活动落到实处，取得实效，学校办公室经研究决定，特对小学部、初中部、高中部的青蓝工程活动进行检查。

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8、加强教学资源库的建设和检查。教学资源库建设是基础教育 信息化建设的核心和关键,是教师开展信息化教学、学生实现自主学习时获取知识信息的重要渠道，也是老师们实行资源共享的重要途径。5月29至30号，学校办公室人员对小学、初中、高中三个学部进行了教学资源库的建设情况进行了检查，并提出了整改措施。

（二）加快课改步伐，创新并完善课改模式

1、小学“快乐教学、美丽心灵”的教学模式，在学校精心指导下，通过老师们两学期的努力，发生了很大变化，使其真正的发展、成熟，现在小学部的每个老师对自己学部的教学模式都得心应手，收到了很好的效果；而且小学部还成立科研团队，申报了市级科研课题，为进一步完善这一教学模式奠下坚实的基础。

2、加快初中、高中教学模式的建立，学校多次组织开会研究，对学部进行精心指导，通过建立制度，（不申报课改的老师不能聘任教学干部、不能评优选先等）广泛宣传、课改动员会等多种形式，加强并加快了课改的深入，根据本学部实际情况，摸索适合自己学部教学的模式。

3、示范引领，发挥榜样作用。为了加快提高老师的课改步伐，小学部、初中部和高中部都精心组织了三堂课改示范课，要求各学部（除了上课老师）所有老师到堂听课。并把听课情况上报学校存档。目前，初中部、高中部虽然有很多不足，但是为其教学模式坚定的迈出了可喜的一步，基本上有了适合自己学部的教学模式雏形。

4、本期课改任务圆满完成。 三学部三级、五级和幼儿园课改验收工作圆满划上句号。本学期第二轮第二阶段的课改任务是对各学部申报的三级、五级教师进行听课验收（一级老师由学部自行验收，目前，初中部把一级老师放在下学期进行，其他学部都圆满完成了任务）。为了搞好这一工作，学校成立专门验收小组，由办公室人员牵

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